Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Wertorientierung
begreifen. Sie entwickeln die Bereitschaft, sich aktiv an der Lösung lokaler,
regionaler und globaler raumwirksamer Probleme zu beteiligen und somit zur
Verbesserung der Lebensqualität beizutragen.
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Im Unterricht der Fächergruppe werden die jungen Menschen mit grundlegenden
Überzeugungen vertraut, welche die moderne abendländisch-westliche Kultur
prägen. Sie sollen verstehen, welche Bedeutung die im Grundgesetz und der
Bayerischen Verfassung festgeschriebenen Prinzipien sowie die zugrunde liegenden
Wertvorstellungen für das demokratische Gemeinwesen und auch für ihr
persönliches Leben haben. Gleichzeitig erkennen sie, dass es auf der Welt unterschiedliche
Wertvorstellungen gibt.
Arbeitsweisen Von Anfang an sind die fachgemäßen Arbeitsweisen verbindliche Unterrichtsinhalte.
Sie werden gezielt eingeführt, intensiv geübt und beständig weiterentwikkelt.
Dazu gehören: Arbeiten und Umgehen mit Texten (z. B. historischen Quellentexten,
darstellenden Sachtexten), Medien (z. B. Karten, Fotos, Bildern, Karikaturen,
Statistiken, Diagrammen, Schaubildern und der Zeitleiste), Objekten
(Globus, Modellen, Sachquellen); Informationen sammeln und auswerten (Beobachten
von Objekten; Erkunden von Institutionen; Befragen und Interviewen
von Experten und Zeitzeugen); in Simulationsspielen (Rollen- und Planspiel)
verschiedenartige Verhaltensweisen erproben; Ergebnisse dokumentieren (Protokolle
verfassen, Beobachtungen notieren, Berichte schreiben, Skizzen anfertigen,
Situationen schildern; Sachverhalte in Skizzen, Tabellen, Schaubildern, Profilen
grafisch darstellen); Fallanalysen, Diskussionen.
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