Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

BILDNERISCHE PRAXIS
Kunsterziehung (Jahrgangsstufe 6)
6.1 Gestaltungsmittel erkunden und anwenden: Ausdrucksvoll ins Bild gesetzt
Das naiv-erzählende Darstellen der Schüler entwickelt sich schrittweise zu einem stärker auf die Bildwirkung
bedachten Gestalten inhaltlicher Anliegen. An Themen, die ihren Interessen und Bedürfnissen
entsprechen, sollen die Schüler grundlegende Prinzipien des Bildaufbaus sowie die Ausdrucks- und
Wirkungsmöglichkeiten malerischer und grafischer Gestaltungsmittel erproben und absichtsvoll einsetzen.
Im Betrachten, Beschreiben und Charakterisieren eigener Arbeitsergebnisse, auch im Vergleich
mit geeigneten Kunstwerken, sollen die Schüler erfahren, wie sehr die Wirkung der Bilder vom überlegten
Einsatz der Bildmittel abhängt. 6 KR 6.6.1, Ph/Ch/B 6.3.3, WTG 6.5.2
Gestalten: Betrachten:
Wirkungsvolles Darstellen inhaltlicher Anlie- Die eigenen Arbeitsergebnisse und vergleichgen:
bare Werke der Malerei und Grafik
Format, Bildaufbau, Größe und Platzierung von - malerische und grafische Gestaltungsmittel
Bildelementen, Figur-Grund-Bezug - Farb- und Formcharaktere
- Malen: Nutzen von Farbverwandtschaften - Komposition und Darstellungsweisen im
und Farbgegensätzen Bild
- Zeichnen: Beleben von Flächen mit grafi- - Ausdruck und Wirkung
schen Strukturen
BILDNERISCHE PRAXIS
6.2 Erfinden, Entwerfen und Darstellen: Tüftler und Erfinder
Die Fähigkeit, sich Ungewöhnliches auszudenken und bildhaft sichtbar zu machen wird im Erfinden und
Darstellen phantastischer, utopischer oder auch unsinniger "Konstruktionen" besonders herausgefordert.
Im Zeichnen und Collagieren sollen die Schüler Apparate, Geräte und Maschinen entwerfen und sich zu
deren Verwendung eine Geschichte ausdenken. Erklärende Texte helfen ihnen dabei, ihre "Erfindungen"
noch aussagekräftiger darzulegen und anderen verständlich zu machen. 6 Mu 6.3.3 Für projektorientierten
Unterricht geeignet. 6 WTG 6.2
Gestalten: Betrachten:
- Entwickeln von Bildvorstellungen im freien - Vorstellen und Erklären der eigenen Entwür-
Zeichnen von "Konstruktionsskizzen" fe und Erfindungen
- Darstellen einer "Maschine" mit er- - Skizzen und Konstruktionszeichnungen,
klärendem Text 6 6.6, z. B. als Bleistift-, z. B. von Leonardo da Vinci als Erfinder
Buntstift-, Federzeichnung, Collage oder in (Flugapparate, Bau- und Kampfmaschinen);
Mischtechnik Zeichnungen von Heath Robinson
BILDNERISCHE PRAXIS
6.3 Formen und Bauen: Figuren und Modelle
Aus Rest- oder Abfallmaterialien werden starre oder bewegliche Objekte gebaut. Beim Auswählen,
Kombinieren und Zusammenfügen sollen die Schüler assoziative Phantasie entwickeln und dabei fähig
werden, gegebene Elemente in veränderter Funktion und Bedeutung zu verwenden. Bei der Verwirklichung
ihrer Einfälle, vor allem beim Herstellen geeigneter statischer oder mechanischer Materialverbindungen,
sollen sie technisch-konstruktive Findigkeit entwickeln. 6 M 6.3.1, WTG 6.1, 6.2
Anreiz zum Bau der Objekte können hier auch geben:
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