Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Englisch (Jahrgangsstufe 10)
10.1 Sprache
Die bis einschließlich Jahrgangsstufe 9 erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten werden vertieft und
erweitert. Die Schüler sollen ihre Fähigkeit ausbauen, sich in Alltagssituationen mit Jugendlichen und Erwachsenen
mündlich in der englischen Sprache zu verständigen, auch zu dolmetschen. Sie erkennen
dabei auch die Bedeutung des Englischen als Verkehrssprache zwischen Menschen mit unterschiedlicher
Muttersprache.
Sie werden in zunehmendem Maße sicherer in der Anwendung grammatischer Strukturen. Dabei nutzen
sie ihre gewonnenen Kenntnisse auch für eine angemessene Übertragung in die deutsche Sprache.
Sie befassen sich weiterhin mit leichten, thematisch ihren Interessen entsprechenden literarischen Texten,
aber auch solchen, die ihrer beruflichen Qualifizierung dienen.
Die Schüler sollen selbstständig auch Alltagssituationen bewältigen, in denen sie die englische Sprache
schriftlich anwenden müssen.
Das Wissen um die vielfältigen beruflichen Möglichkeiten, die sich durch das Beherrschen einer Fremdsprache
bieten, kann die Bereitschaft der Schüler fördern, sich über die Schulzeit hinaus mit der englischen
Sprache zu beschäftigen.
10.1.1 Kommunikative Fähigkeiten
- auch umfangreichere, sprachlich komplexere und aktuelle authentische Texte sinngemäß verstehen
(z. B. Radio- und Fernsehsendungen, Nachrichten)
- selbstständig Texte im Detail erschließen, z. B. durch Analogieschluss, Nutzung von Wortbildungsgesetzen,
mit Hilfe des Wörterbuches etc.
- selbstständig Texte auswerten (z. B. für Kurzreferat oder Projekt)
- einfache literarische Texte lesen
- in Alltagssituationen dolmetschen
- by-passing-strategies kennen und verwenden
- aus Hör- und Lesetexten Wörter und Wendungen für das eigene Sprechen nutzen
- Gehörtes, Gelesenes und Erlebtes wiedergeben und Stellung dazu nehmen
- freie erlebnis- und sachbezogene Gespräche führen
- innerhalb von Diskussionen die eigene Meinung artikulieren und begründen
- kurze Texte weitgehend frei vortragen
- den Wortschatz richtig schreiben
- zu Themen und Sachverhalten den eigenen Standpunkt kurz darlegen und begründen
- über Geschehenes berichten (z. B. über eine Fernsehsendung)
- persönliche und formale Briefe verfassen
- eine angefangene Geschichte zu Ende erzählen
- zu vorgegebenen Wörtern und optischen Impulsen (z. B. Bilder, Pantomime, kurze Videoausschnitte)
eine Geschichte schreiben
- anhand von eigenen Notizen kurze Texte erstellen
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