Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Kurzschrift (Wahlfach)
Ziele und Aufgaben Das Wahlfach Kurzschrift richtet sich an die Schüler, die sich mit einer rationellen
Art des Schreibens vertraut machen wollen. Sie erlernen die Verkehrsschrift, ggf.
auch Teile der Schnellschrift der Deutschen Einheitskurzschrift und sollen erkennen,
dass die Anwendung der Kurzschrift eine zeitsparende Möglichkeit für
schriftliche Aufzeichnungen im privaten und beruflichen Bereich darstellt. Die
Kurzschrift stellt ein Teilgebiet der Textverarbeitung dar und trägt, auch in Verbindung
mit dem Einsatz anderer Informations- und Kommunikationstechniken,
zur Rationalisierung von Arbeitsabläufen bei.
Anliegen des Faches
und Textauswahl
Fächerübergreifende
Bezüge
Grundlage des
Unterrichts
Jahrgangsstufe 8
Neben der Förderung der Schreibfertigkeit steht das "aktive Stenografieren", d. h.
das Anwenden der Kurzschrift als Notiz- und Protokollschrift, im Vordergrund.
Vorrangig ist der praxisgerechte Gebrauch der Kurzschrift und weniger das
Erreichen einer möglichst hohen Schreibgeschwindigkeit. Dazu dienen Texte aus
der Lebenswelt der Schüler und aus dem beruflichen Bereich.
Der Kurzschriftunterricht trägt dazu bei, die Deutschkenntnisse der Schüler zu
verbessern. Bei Stenogrammübertragungen können Rechtschreib- und Zeichensetzungsprobleme
geklärt und das Verständnis für grammatische Zusammenhänge
gefördert werden. Das Fach Kurzschrift erzieht darüber hinaus zu sauberer schriftlicher
Darstellung und zu sorgfältigem und genauem Schreiben.
Vor allem der Unterricht für Fortgeschrittene erfordert von den Schülern nicht nur
die Fähigkeit, den Inhalt der verwendeten Texte aufzunehmen und zu erfassen,
sondern er fördert auch die Konzentrations- und Merkfähigkeit.
Der methodisch-didaktische Aufbau des Unterrichts und die Auswahl der kurzschriftlichen
Texte und deren Inhalte orientieren sich außer an schülergemäßen,
berufsbezogenen und aktuellen Aspekten auch an fächerübergreifenden Bildungsund
Erziehungszielen und an Themen aus anderen Fächern und Wissensgebieten.
Grundlage des Kurzschriftunterrichts ist die Amtliche Systemurkunde der Deutschen
Einheitskurzschrift (Wiener Urkunde) vom 1. August 1968 (GMBl Nr.
15/1968 S. 195).
Übersicht
8.1 Merkmale der Kurzschrift
Elemente und Bildungsgesetze der Verkehrsschrift
8.2 Schreibfertigkeit
Systemrichtig schreiben
Steigerung der Schreibgeschwindigkeit
8.3 Nutzen und Anwendung der Kurzschrift
Kurzschrift als rationelles Hilfsmittel
8.4 Entwicklungsgeschichte der Kurzschrift
Entwicklung der Kurzschrift allgemein
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