Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Katholische Religionslehre (Jahrgangsstufe 7)
Leitmotiv: Selbstwertgefühl - sich angenommen wissen und sich bejahen können
7.1 Das macht Mut - Jesu Botschaft vom Reich Gottes
Zu den grundlegenden Inhalten des Christentums gehören die Evangelien mit ihrer Botschaft vom Reich
Gottes. Die Schüler sollen erkennen, dass die Evangelien gemeindebezogene Glaubenszeugnisse sind.
Dabei soll ihnen die Botschaft vom Gottesreich als das Kernthema von Jesu Leben und Wirken bewusst
werden. In Jesu Sprechen und Handeln können sie Gottes Heilszusage erkennen und sich für ein Leben
in seinem Geiste öffnen, der sie anregt, an einer menschlicheren und hoffnungsvolleren Welt mitzubauen.
7.1.1 Die Evangelien - Ur-Kunde der Christen
- Auffälligkeiten und Verschiedenheiten in den Evangelien entdecken und erläutern
- Die Evangelisten verkünden den Glauben für eine bestimmte Gemeinde (z. B. Sachinformationen zu
den verschiedenen Gemeinden, Perspektiven der einzelnen Evangelisten). 6 D 7.1.2, 7.2.1
7.1.2 Jesus verheißt Leben - Das Reich Gottes bricht an 6 D 7.3.1
- Jesus spricht vom Gottesreich (z. B. Mt 5,1-12; aus Mt 13; Mk 1,14-15)
- In Jesu Umgang mit den Menschen wird Gottes Reich sichtbar und erlebbar (z. B. Lk 5,27-32; 13,10-
17; Joh 4,1-26).
7.1.3 Sich auf Jesus Christus einlassen - Mitbauen an einer menschlicheren Welt
- Glaubenszeugnisse aus dem NT (z. B. Beispiele aus der Briefliteratur oder biblische Lieblingstexte
herausfinden und als Klassenbibel erarbeiten; Grobüberblick NT) 6 D 7.2.1
- aus der Kraft des Evangeliums leben (früher und heute: z. B. Benedikt, Franziskus, Emmanuelle von
Kairo, Ruth Pfau, Mutter Teresa 6 Eth 7.6.2) 6 EvR 7.1.2; sich für Gottes Reich einsetzen; die Bibel,
Richtschnur des Glaubens und der Kirche (Gottes Wort in menschlichen Worten)
7.2 Nachgeben oder sich durchsetzen - Konflikte fair austragen 6 Eth 7.2
Ausgehend von alltäglichen Auseinandersetzungen sollen die Schüler Ursachen von Spannungen erkennen
und auf eigene Verhaltensweisen aufmerksam werden. Sie sollen verschiedene Verhaltensmuster
beim Austragen von Konflikten überprüfen, bereit werden, sich notwendigen Konflikten zu stellen und
sich für humane Wege der Konfliktlösung öffnen. Dabei soll ihnen deutlich werden, dass es aus christlicher
Sicht unverzichtbare Elemente für eine menschenwürdige Streitkultur gibt, die sie herausfordern,
den Sinn von Gewaltverzicht, Gespräch, Zivilcourage und Versöhnung anzuerkennen und in ihr Leben
einzubeziehen.
7.2.1 Verletzt, verärgert, wütend - Auseinandersetzungen in Familie, Schule und Freizeit
- Konflikte, die wir erleben und kennen; wie Konflikte entstehen (z. B. unterschiedliche Interessen,
Rivalität, Ungerechtigkeit, Auslachen und Bloßstellen)
- wie es mir in Konflikten geht (z. B. Verletzungen; Ärger, Wut; Sprache, Körpersprache)
- ggf.: verschiedene Formen von Gewalt in unseren Beziehungen
7.2.2 Mit Konflikten leben lernen - Modelle der Konfliktlösung 6 D 7.1.1
- unterschiedliche Möglichkeiten, in Konflikten zu reagieren und zu agieren (z. B. Gewalt, Gespräch,
Humor, Selbstbehauptung, Betroffenheit zeigen, Perspektivenwechsel; ggf. Gen 4,1-16)
- sich Konflikten stellen und Konflikte wagen (z. B. Angst oder übertriebenes Harmoniebedürfnis
überwinden; Eintreten für eigene Werte und Überzeugungen, für Schwächere, bei Ungerechtigkeit;
ggf. Mk 3,1-6)
- menschenwürdig und fair Konflikte lösen (z. B. Kompromisse schließen; Gesten und Worte der Versöhnung;
ggf. Mt 18,21-22.23-35)
- ggf.: Tage der Orientierung, in die dieses Thema (7.2) integriert werden kann
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