Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Evangelische Religionslehre (Jahrgangsstufe 8)
8.1 Bebauen und Bewahren - der Mensch in Gottes Schöpfung 6 KR 8.5
Schüler können über dem großartigen "Funktionieren" der Natur ins Staunen kommen, sich angesichts
von Umweltzerstörungen aber auch fragen, woher es kommt, dass Menschen ihre Welt immer wieder
selbst gefährden. Indem die Schüler sich mit der biblischen Urgeschichte befassen, sollen sie Einsichten
zum ambivalenten Wesen des Menschen gewinnen, vor allem zu den Folgen seiner gestörten Beziehung
zu Gott. Dabei sollen sie auch wahrnehmen, dass die Bibel nicht historisch berichtet, sondern in ihren
"Bild-Geschichten" auch die Schüler selbst ansprechen will. Das Vertrauen, dass Gott seinen Bund hält,
kann sie ermutigen, sich für die Bewahrung der Schöpfung und für eine verantwortliche Gestaltung der
Zukunft einzusetzen.
8.1.1 Menschen gestalten ihre Welt 6 Ph/Ch/B 8.1, 8.2.2, Ku 8.2
- Staunen, wie wunderbar die Natur eingerichtet ist
- Menschen nutzen die Natur (z. B. Nahrungserzeugung, Städtebau, Energiegewinnung; Bequemlichkeit,
Kultur) und gefährden sie (Raubbau an Luft, Wasser, Boden, Bodenschätzen usw. )
- Der Mensch mit seinem Erfindungsgeist gestaltet die Welt (Landwirtschaft, soziale Institutionen,
Kultur usw.), geht mit seinen Möglichkeiten jedoch oft egoistisch und unverantwortlich um.
8.1.2 Menschen gefährden die Schöpfung - Gott erhält sie
- Gottes gute Schöpfung (1 Mose 2, 4b-23: wohl versorgter Garten; Menschen einander "Gehilfen";
fürsorgliche Herrschaft über die Tiere; Anweisung, sich an Gottes gute An-Ordnung zu halten); Besonderheit
des Menschen: Antwort auf Gottes Anrede ("Odem"; dazu Ps. 8); 1. Glaubensartikel mit
Luthers Auslegung
- der Mensch trennt sich von Gott und verdirbt Gottes gute Gabe: selbstsüchtige Entscheidung über
Gut und Böse statt Achtung der gottgegebenen Lebensmöglichkeiten (1 Mose 3); tödlicher Konkurrenzneid
statt "Hüten" der Bruderschaft (1 Mose 4,1-16); Machtstreben und Machbarkeitswahn statt
Einander-Verstehen (1 Mose 11,1-9) 6 S 8.3
- Gott lässt seine Menschen und seine Welt nicht fallen (1 Mose 8,20-22 und 9,1-15); der Noah-Bund:
Gottes Treue zeigt sich an seinen weiterbestehenden Ordnungen; Versöhnung von Mensch und Welt
mit Gott durch Christus (Röm 8,19-22; 2 Kor 5,17-20; Kol 1,20)
8.1.3 Gott beauftragt Menschen mit dem Bebauen und Bewahren seiner Schöpfung
6 G/Sk/Ek 8.5.1, HsB 8.1, 8.2
- Gottes Fürsorge als Befreiung von der Angst, im Leben zu kurz zu kommen (Mt 6,19 oder 25-34),
und als Ermutigung, Einstellungen und Verhalten zu ändern (statt Unachtsamkeit, Habgier, Bequemlichkeit,
Ausbeutung: Aufmerksamkeit, Maßhalten, Schonung von Gottes Gaben, Bereitschaft und
Einsatz für aktives Gestalten)
- Möglichkeiten verantwortlichen "Bebauens und Bewahrens": solidarisches Handeln; phantasievolles
Wahrnehmen konkreter Aufgaben; Ehrfurcht vor den Mitgeschöpfen (dazu: Konsumverhalten angesichts
"unmenschlicher" Tierzucht und Tierhaltung; Tierversuche); Beschränkung auf das, was wir
wirklich brauchen (Lebensstil)
8.2 Suche nach Sinn - Sehnsucht nach Leben 6 KR 8.1, Eth 8.1
Bei ihrer Suche nach einem erfüllten Leben begegnen Jugendliche einem breiten Angebot von Möglichkeiten,
Sinn zu finden. Sie sollen sich der Ausdrucksformen ihrer Sehnsüchte ebenso bewusst werden wie
der unterschiedlichen Qualität der Sinnangebote. Indem sie unterscheiden lernen, welche Wege zu Abhängigkeiten,
welche zu Selbstbestimmung im Rahmen sozialer Bindungen führen, können sie entdekken,
was sie auf ihrem eigenen Lebensweg zu einem sinnerfüllten Leben voranbringt.
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