Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

- Umfang und Flächeninhalt von Parallelogramm, Dreieck und Trapez
- Oberfläche und Rauminhalt von Körpern (zusammengesetzt aus Würfeln und Quadern)
7.4 Gleichungen
Die Schüler lernen das Vereinfachen von komplexeren Termen nach Rechengesetzen durch vorteilhaftes
Umstellen, Zusammenfassen, Auflösen von Klammern, Zerlegen oder Ausklammern und erwerben damit
wichtige Voraussetzungen für den Umgang mit Gleichungen. Diese sollen sie zunehmend durch Äquivalenzumformung
lösen, wobei ihnen Waagemodell und zeichnerische Darstellung weiterhin als Vorstellungshilfen
dienen.
- Terme ansetzen und vereinfachen
- Gleichungslösen durch äquivalentes Umformen
- Anwendung des Gleichungslösens in der Geometrie und im Sachrechnen
7.5 Zuordnungen und Größen
Die Schüler sollen aus Sachzusammenhängen Zuordnungen ableiten. Durch Lesen von und Darstellen in
Tabellen, Schaubildern und Koordinatensystem können sie ihr Verständnis von Zuordnungen vertiefen.
Sie lernen, proportionale Zuordnungen zu erkennen und fehlende Größen mit Hilfe von Tabellen, Koordinatensystem
oder Dreisatz zu ermitteln.
Die Schüler erweitern ihr Wissen über Größen. Schätzen und Überprüfen durch Vergleichsgrößen sowie
Messübungen, auch im Freien, helfen ihnen, Größenvorstellungen aufzubauen. Beim Umgang und Rechnen
mit Größen sollen die Schüler auf sinnvolle Genauigkeit achten.
7.5.1 Zuordnungen
- Zuordnungen untersuchen und darstellen
- proportionale Zuordnungen erkennen und berechnen
- Anwendungsaufgaben
7.5.2 Rechnen mit Größen
- Näherungswerte
- Umrechnen in zweckmäßige Einheiten
- Aufgaben aus den Bereichen: Geldwerte, Gewichte, Zeitspannen, Längen-, Flächen- und Rauminhalte,
Hohlmaße (hl, l); zusammengesetzte Größen 6 Ph/Ch/B 7.3.2, 7.4.2
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