Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

- von der Lebenskraft des Glaubens (z. B. Mary Ward, Geschwister Scholl, Martin L. King 6 E 10.2.3,
Dag Hammarskjöld, Madeleine Delbrêl, Rigoberta Menchú)
10.3 Als Christ leben - vielfältige Ausdrucksformen
Christsein fand und findet seinen Ausdruck stets vielfältig und unterschiedlich. Junge Menschen, die
nach authentischem Leben und Selbstverwirklichung suchen, können in der Auseinandersetzung mit
verschiedenen Ausdrucksformen des Christseins Anregungen und Orientierung für die eigene Lebenspraxis
finden. In christlicher Spiritualität kann der Zugang zu sich selbst und zum anderen als Möglichkeit
der Gotteserfahrung entdeckt werden.
10.3.1 Die Zeichen der Zeit erkennen - wie Christen ihren Glauben leben 6 EvR 10.6.2
- Ausprägungen des Christseins in aller Welt (z. B. aktive und kontemplative Lebensformen; Basisbewegungen
bei uns und in den jungen Kirchen)
- Motive für verschiedene Formen des Christseins heute (z. B. biblische Impulse, evangelische Räte,
Traditionen, Herausforderungen)
10.3.2 Zu sich selbst finden - sich Gott zuwenden
- sich wahrnehmen (z. B. mein Körper, mein Atem, Anspannung und Entspannung 6 S 10.1.3, Imaginationsübungen)
- sich selbst finden: angenommen und getragen sein (z. B. die eigene Mitte suchen, sich lassen können,
das Leben in sich spüren, Gottes Nähe erfahren)
- ggf.: weitere Formen christlicher Meditation (z. B. Bild- und Wortmeditation: Jesusgebet, Rosenkranz,
meditative Gesänge, ggf. GL 764; Kontemplation: bild- und wortloses Verweilen bei Gott)
10.3.3 Anderen Menschen begegnen - Gott begegnen
- aufeinander zugehen (z. B. sich gegenseitig wahrnehmen und achten; Scheu, Offenheit, Vorurteile, Lk
6,37)
- einander begegnen (z. B. Interaktionsübungen, einander zuhören, die anderen als Geheimnis und
Geschenk entdecken, einander vertrauen lernen; Mt 25,40)
- Formen der Gemeinschaft und Geschwisterlichkeit erleben (z. B. Solidarität, Einsatz für Flüchtlinge
und Verfolgte 6 G/Sk/Ek 10.2.4; gemeinsame Projekte und Aktionen; Klassengottesdienste; Mk
12,28-34; Mt 18,20; Apg 20,35) 6 HsB 10.4
10.4 Fremden Kulturen und Menschen begegnen - Hinduismus und Buddhismus
6 EvR 10.4, Eth 10.3, G/Sk/Ek 10.1.3
Die Lehren, Symbole und Riten von Hinduismus und Buddhismus dringen in unterschiedlichster Weise
auch in unsere europäische Kultur ein. Beim Kennenlernen dieser fremdartigen und oft auch beeindrukkenden
Vorstellungen und Lebensweisen sollen die Schüler darauf aufmerksam werden, wie Hinduismus
und Buddhismus die Probleme und Rätsel des Lebens zu erklären und zu lösen versuchen. Grundlegende
Glaubensaussagen sollen erkannt und zu christlichen Glaubensaussagen in Beziehung gesetzt werden.
Dabei kann bei den jungen Menschen die Bereitschaft wachsen, Andersgläubigen mit Achtung und Toleranz
zu begegnen.
10.4.1 Das gibt es auch bei uns - fernöstliche Lebens- und Glaubensvorstellungen
- fernöstliches Leben bei uns (z. B. was wir aus eigener Erfahrung kennen; was uns die Medien vermitteln)
- über die Anziehungskraft fernöstlicher Kultur (z. B. Meditationstechniken, Sportarten) 6 S 10.1.3,
10.4.1
361