Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

8.2.6 Das Zusammenwirken von Unternehmen und Haushalten in der Marktwirtschaft
- Unternehmen und Haushalte als Pole des Wirtschaftens
- Geld- und Güterkreislauf
Arbeitsschritte im Projekt: Themenvorschläge gemeinsam diskutieren und sich auf ein Thema einigen;
Ziele vereinbaren; einen Zeitplan aufstellen; gemeinsam die Arbeitsschritte planen und die Arbeitsaufgaben
verteilen, über Arbeitshilfen nachdenken; Informationen beschaffen und verarbeiten; manuell tätig
werden; über Gestaltungsmöglichkeiten nachdenken; überlegen, wie die Kenntnisse und Fertigkeiten aus
den Fächern GtB, KbB und HsB in das Projekt eingebracht und genutzt werden können; den Projektverlauf
prüfen; das Projektergebnis darstellen und bewerten u. Ä.
8.3 Die persönliche Berufsorientierung
Nachdem sich die Schüler einen gewissen Überblick über die Vielfalt der Berufe verschafft haben, sollen
sie sich ihrer persönlichen Interessen sowie ihrer spezifischen Fähigkeiten und Persönlichkeitsmerkmale
wie auch ihrer körperlichen Voraussetzungen bewusst werden und diese realistisch einschätzen und das
Angebot der Berufsberatung nutzen. Auf diese Weise können sie aus dem Angebot der Berufe zunehmend
selbstständig jene Berufsrichtungen ermitteln, die ihren eigenen beruflichen Zukunftsvorstellungen
entsprechen. Sie sollen Alternativangebote erfassen und realistisch erwägen. Im Betriebspraktikum ordnen
sich die Schüler in einen betrieblichen Ablauf ein und vergleichen ihre persönlichen beruflichen
Vorstellungen mit der vorgefundenen Wirklichkeit. Sie erkennen, dass sie in ihrer Berufswahlentscheidung
auch die aktuelle Entwicklung und die perspektivischen Trends auf dem Arbeitsmarkt berücksichtigen
müssen. Ihre bisher gemachten Erfahrungen und Erkenntnisse setzen die Schülerinnen und Schüler
in Beziehung zu ihren Lebensplanüberlegungen und ziehen ihre persönlichen Schlussfolgerungen.
8.3.1 Zusammenarbeit mit der Berufsberatung und Betrieben
- Auswertung berufskundlicher Informationen
- Erkundung des BIZ im Arbeitsamt; die persönlichen Voraussetzungen mit Anforderungen von Berufen
vergleichen; Anforderungsprofile zu den besonders interessierenden Berufen auswerten; ein persönliches
Qualifikationsprofil zeichnen
- ein Berufsberatungsgespräch vorbereiten: einen Katalog bzw. Stichwortzettel mit Angaben zur eigenen
Person und individuellen und einschlägigen Fragen für das Beratungsgespräch schreiben; selbstständig
ein Beratungsgespräch mit dem Berufsberater vereinbaren und führen 6 D 8.1.1; den Ausbildungsstellenvermittlungsservice
der Berufsberatung nutzen
- Veranstaltungen zur Berufsinformation mit Eltern, Ausbildern und Auszubildenden sowie Berufsberatern
8.3.2 Praktisches Tätigwerden im Betriebspraktikum 6 D 8.1.2
- organisatorische und inhaltliche Vorbereitung des Praktikums: Angebote von Betrieben für Praktikumsplätze
erfassen, einen Praktikumsplatz suchen, Termine abstimmen, sich im Betrieb vorstellen,
Praktikumsbedingungen absprechen, Praktikumserwartungen und -wünsche zusammenstellen, sich
über Arbeitsschutz und -sicherheit informieren, Arbeitsbedingungen und -belastungen erfragen
- berufliche Orientierung und Erprobung: berufsrelevante Tätigkeiten unter Anleitung oder eigenverantwortlich
durchführen; Arbeitsplätze analysieren, technische Abläufe beobachten; sich über berufliche
Möglichkeiten informieren; Erfahrungen und Erlebnisse festhalten; eine Praktikumsdokumentation
zusammenstellen
- Überprüfung und Kontrolle der Berufswahl: Anforderungen des Wunschberufs und persönliche Voraussetzungen
überprüfen
- Nachbereitung: den Verlauf und die Ergebnisse in einer Dokumentation zusammenfassen, strukturieren,
systematisieren und auswerten 6 E 8.2.2; eigene Berufsvorstellungen kritisch überprüfen
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