Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

der Schöpfung nachzugehen und sich dafür einzusetzen, dass ein Leben in Freiheit
und Solidarität mit anderen möglich ist. So stärkt er Bewusstsein und Fähigkeit,
verantwortlich zu leben, hilft dazu, ein mündiges Gewissen auszubilden und sich
als Christen im Leben zu bewähren.
Methoden Ein erfahrungsbezogener Religionsunterricht integriert Bibel- bzw. Traditionsorientierung
und Problem- bzw. Schülerorientierung. Er arbeitet dabei zur Verwirklichung
seiner eigenen Ziele mit den Methoden, die auch in anderen Fächern
üblich sind. Neben Arbeitsweisen wie Text- und Bildinterpretation sind Angebote
wichtig, die der Verinnerlichung des Gelernten dienen und die Erfahrungen gemeinsamen
Handelns ermöglichen (Feiern; außerschulische Aktivitäten u. Ä.).
"Globalziel" Im Übrigen gilt auch für die Hauptschule das "Globalziel für den Evangelischen
Religionsunterricht” (Amtsblatt für die Evangelisch-Lutherische Kirche in Bayern,
Nr. 5 vom 9. März 1992).
Hinweise zum
Unterricht
Die Reihenfolge, in der die Themenbereiche und innerhalb der Themenbereiche
die Inhalte angeordnet sind, legt nicht fest, in welcher Anordnung sie im Unterricht
behandelt werden. Darüber hinaus sind immer wieder zwischen den verschiedenen
Themenbereichen einer Jahrgangsstufe Verknüpfungen nahe liegend.
Oft wird es notwendig sein, Schwerpunkte zu setzen, indem bestimmte Inhalte
gründlicher behandelt werden, andere eher überblicksweise.
Dabei ist es wichtig, dass die Schüler mit zentralen biblischen Texten, grundlegendem
Katechismuswissen und christlichem Liedgut vertraut werden. Die im Folgenden
angegebenen Lieder aus dem Evangelischen Gesangbuch sind nicht als bloßer
Lernstoff gedacht. Vielmehr sind sie im Gespräch über Thematik und Inhalt,
Sprache und Melodie zu erschließen, als Aussagen christlichen Glaubens aus
Vergangenheit und Gegenwart kenntlich zu machen und nach Möglichkeit durch
eigenes Hören, Singen, auch Musizieren einzuüben. Das Auswendiglernen von
ausgewählten Strophen sollte, wo es geht, im Zusammenhang mit dem übrigen
Unterricht oder auch im Bezug zum Kirchenjahr erfolgen.
Pro Jahrgangsstufe sind wenigstens fünf Lieder des Evangelischen Gesangbuches
aus den angegebenen Vorschlägen auszuwählen:
Jgst. 5 - 7 Jgst. 7 - 10
Kirchenjahr
Advent/Weihnachten 1, 8, 24, 27, 52, 56 16, 36, 37
Passion/Ostern 85, 100, 116, 483 79, 98, 107
Pfingsten 566 564
Gebet/Bitte/Fürbitte 171, 175, 178, 188, 435, 440, 170, 178, 182, 200, 228, 263,
487, 572, 603, 641 361, 425, 434, 436, 588, 629
Lob und Dank 179, 317, 334, 580, 610 336, 599, 600, 602, 615, 616
Gemeinschaft 209, 225, 311, 408, 409, 433, 229, 398, 420, 579, 592, 626,
568, 638, 639, 645, 646, 648 630, 631, 637, 644, 657
Schöpfung 449, 515, 612, 617, 655 613, 651, 652, 659
Memorierstoffe wie Gebote, Glaubensbekenntnis, Vaterunser usw. können in geeigneten thematischen
Zusammenhängen gelernt oder wiederholt werden, sollten aber auch in ihrem Charakter als christliche
Grundtexte für sich zur Geltung kommen; dasselbe gilt für biblische Aussagen, die im Unterricht
besonders wichtig werden.
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