Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

- eigene Texte inhaltlich, sprachlich und formal überarbeiten; mit Textverarbeitungsprogrammen umgehen
9.2 Lesen und Mediengebrauch
Die Schüler erschließen zunehmend selbstständig Texte aller Art. Durch die Auseinandersetzung mit der
in literarischen Texten und in Jugendbüchern dargestellten Erlebnis- und Erfahrungswelt können sie ihre
eigene Lebenswirklichkeit besser begreifen und Wertvorstellungen entwickeln oder überdenken. Sie
beschäftigen sich vor allem mit Sach- und Gebrauchstexten, denen im Hinblick auf die nahe Berufstätigkeit
aktuelle Bedeutung zukommt. Sie sollen lernen, bewusster mit den verschiedenen Massenmedien
umzugehen und eine kritische Auswahl vorzunehmen.
9.2.1 Zugang zu literarischen Texten finden 6 9.1.3
- ausgewählte Beispiele literarischer Texte, auch in medialen Umsetzungen, kennen lernen:
− Gedichte, z. B. lyrische Gedichte, Balladen
− epische Kleinformen: Kurzgeschichte, Erzählung
− dramatische Texte, z. B. Schauspiel (auch in Auszügen)
- Texte gestaltend vorlesen bzw. vortragen, z. B. mit verschiedenen Vortragsweisen experimentieren,
innere Beteiligung durch den Vortrag zum Ausdruck bringen
- den Inhalt selbstständig erschließen, z. B. durch Darstellen von Nebenschauplätzen oder Randfiguren
- wesentliche Gestaltungsmittel (u. a. Satire) und Formelemente herausarbeiten und in ihrer Wirkung
auf den Leser beurteilen
- Informationen zur Entstehungszeit des Textes für das Verständnis heranziehen
- Bezüge zur eigenen Erfahrungswelt oder zum kulturellen Hintergrund des Textes herstellen, z. B.
durch Schreiben einer möglichen Vorgeschichte zum Text oder zu einer Handlungsfigur, durch Übertragen
des Geschehens in eine andere Kultur 6 KR 9.2.1
- dramatische Texte in einer Inszenierung erleben, z. B. als Theater- oder Filmvorführung, als Fernsehoder
Hörspiel
- die Wirkung literarischer Texte erfahren und anderen vermitteln, z. B. durch Collagen aus Texten und
Bildern 6 Ku 9.2
9.2.2 Bücher kennen lernen und lesen
- Bücher als Klassen- oder Gruppenlektüre lesen
- Bücher, z. B. zu gegenwärtigem oder vergangenem Zeitgeschehen, kennen lernen und die dargestellte
Lebenswelt mit der eigenen vergleichen 6 KR 9.3.1, G/Sk/Ek 9.1.4
- Bibliotheken selbstständig nützen, z. B. zur Vorbereitung eines Referats, einer Buchausstellung, einer
Autorenbegegnung, zur Freizeitgestaltung 6 Eth 9.2.3
9.2.3 Sach- und Gebrauchstexte erfassen und auswerten
unterschiedliche Sach- und Gebrauchstexte, auch aus anderen Fächern (z. B. Vertragstexte, Gesetzestexte
6 G/Sk/Ek 9.2.4, Al 9.1.3)
- gezielt und zügig Informationen entnehmen
- Texte auf Informationsgehalt und Absicht untersuchen
- Möglichkeiten der Meinungsbeeinflussung durch sprachliche Mittel erkennen
- zu Textaussagen Stellung nehmen
9.2.4 Sich mit Massenmedien auseinander setzen
- Besonderheiten der Darstellung (z. B. in Radio, Fernsehen, Kino, Zeitung, Plakat, Groschenroman)
kennen lernen und vergleichen (z. B. Sprache, Aufbau, Form, Bild-Text-Verhältnis) 6 Ku 9.5, Mu
9.3.2
- in Verbindung mit aktuellen Inhalten aus anderen Fächern Berichte unterschiedlicher Medien über
denselben Sachverhalt vergleichen, z. B. im Hinblick auf Informationsdichte, Objektivitätsanspruch,
Darstellung der Wirklichkeit, Adressaten
- Medien im Hinblick auf die eigenen Interessen begründet auswählen und nützen
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