Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Gewerblich-technischer Bereich (Jahrgangsstufe 10)
10.1 Technisches Zeichnen
Bei der Erstellung technischer Zeichnungen lernen die Schüler CAD-Systeme als angemessene Werkzeuge
gezielt einzusetzen. Daneben muss den Schülern die technische Kommunikation mittels aussagekräftiger
Skizzen und eine angemessene Fachsprache geläufig sein. Den Schwerpunkt bildet der rationelle
Einsatz der verschiedenen Zeichengeräte zur Planung und Durchführung umfangreicher Werkaufgaben.
- Erstellen oder Erzeugen einfacher Fertigungszeichnungen unter Einbeziehung fertigungsrelevanter
Angaben (z. B. Toleranzangaben, Oberflächenangaben)
- Zusammenführen von Einzelteilzeichnungen mit einem CAD-Programm
- Nutzen von Symbolbibliotheken in einem CAD-Programm (z. B. Schaltplan, Normteile)
- Erzeugen einfacher Durchdringungen (z. B. Zylinder - Zylinder, Zylinder - Kegel, Kegel - Kegel,
Prisma - Zylinder, Prisma - Kegel) 6 M 10.2.1
10.2 Materialbereiche Holz - Metall - Kunststoffe
Die Schüler lernen weitere Möglichkeiten kennen, Werkstücke zu bearbeiten, die aus unterschiedlichen
Werkstoffen bestehen. Sie sollen vertiefte Kenntnisse der jeweiligen Materialeigenschaften erlangen und
für die Fertigung nutzen. Die Schüler erweitern ihre Erfahrungen mit der Arbeitsplanung und einfachen
kalkulatorischen Überlegungen. Beim praktischen Arbeiten mit dem ausgewählten Material - auch unter
Einbeziehung arbeitsteiliger Fertigungsprozesse - erweitern sie ihre Fertigkeiten und schärfen ihren Blick
für fachgerechtes Arbeiten.
Umfassende Werkaufgabe bei beliebiger Materialwahl
- Planungsaspekte und Planungsformen (z. B. Entwurf, Kostenabschätzung, Materialauswahl und
-vorbereitung, Skizze, Zeichnung, Stückliste, Teamplanung, Protokollieren des Arbeitsfortschrittes,
Nachkalkulation, Vermarktung) 6 D 10.1.2; Ph/Ch/B 10.5.1
- Fertigungsverfahren optimieren
10.3 Technisches Umfeld - Messen und Steuern
Schwerpunkte sind einfache automatisierte Vorgänge in Geräten, Maschinen und Anlagen. Die Schüler
lernen daran exemplarisch Grundprinzipien der Steuerungstechnik kennen, analysieren und anwenden.
Dadurch erarbeiten sie grundlegende Erkenntnisse über das Zusammenwirken technischer Teilsysteme.
- Messeinrichtungen, Übertragungs- und Stellglieder als Grundelemente von Steuerketten
- Steuerungsabläufe (z. B. mechanisch, elektrisch, elektronisch, computerunterstützt) 6 Inf 10.3
- Mess- und Steuereinrichtungen in der technischen Realität
Werkaufgabe
- Entwicklung und Planung einer Steuereinrichtung
- sachgemäße Ausführung des Werkstücks mit Halbzeugen und Bauteilen
- Erprobung, Auswertung und Verbesserung der Arbeitsergebnisse
- Vergleich des Werkstücks mit gebräuchlichen technischen Anwendungen
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