Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

- Nachweis von Kohlenstoff (C) und Wasserstoff (H) 6 9.3.2; Kohlenwasserstoffe
- Alkane; Strukturformel und Summenformel, Modelle
9.5.2 Kunststoffe
- Gebrauchsgegenstände mit definierten Eigenschaften aus Kunststoffen: Thermoplaste, Duroplaste,
Elastomere 6 Al 9.3.2
- Grenzen des Kreislaufs (z. B. thermische Verwertung als Abschluss); verantwortlicher Umgang mit
fossilen Rohstoffen 6 WTG 9.4, GtB 9.2.2
9.6 Energie
Ausgehend von eigenen Erfahrungen erhalten die Schüler vertiefte Kenntnisse über die Begriffe "Geschwindigkeit"
und "Kraft". Dadurch sollen sie in die Lage versetzt werden, Situationen im Straßenverkehr
angemessen einzuschätzen.
Anhand eines Überblicks über die Funktionsweise eines Verbrennungsmotors lernen die Schüler beispielhaft,
wie verschiedene Energiearten (chemische Energie, Wärmeenergie, Bewegungsenergie) zusammenspielen
und umgewandelt werden. Sie lernen, welche Abgase beim Betrieb dieses Motors entstehen,
und sollen einsehen, dass Verkehrsmittel umweltbewusst zu nutzen sind. Die Schüler übertragen
das Prinzip der Energieumwandlung auf Vorgänge in Kraftwerken, die mit unterschiedlichen Energieträgern
betrieben werden. Dabei erkennen sie, dass am Ende der Umwandlungsprozesse die Energie zwar
nicht verloren geht, sie aber in einer Form vorliegt, die von uns nicht weiter sinnvoll genutzt werden
kann.
9.6.1 Kraft als Ursache für Bewegungsänderung
- Geschwindigkeit; Änderung der Geschwindigkeit: Kraft als Ursache für Beschleunigung; Zusammenhang
zwischen Kraft, Masse und Beschleunigung 6 M 9.4
- Trägheit; Bremsweg, Anhalteweg; angepasste Geschwindigkeit im Straßenverkehr
9.6.2 Energieumwandlung 6 G/Sk/Ek 9.5.3
- Energiearten im Überblick; Energieumwandlung
- Verbrennungsmotor: Funktionsweise im Überblick; Abgase, Katalysator; umweltbewusstes Verhalten
im Verkehr
- Kraftwerke: Energieträger, Wirkungsgrad 6 9.3.3, 9.5.1; Satz von der Erhaltung der Energie; Energieentwertung
6 GtB 9.3.1
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