Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Informatik (Jahrgangsstufe 10)
(Wahlfach)
10.1 Grundlagen der Informationstechnik
Das Wissen der Schüler über die Abhängigkeit der Rechnerleistung von Bauteilen wird vertieft; dadurch
werden die Schüler befähigt, geeignete Rechnerkonfigurationen für einen bestimmten Anwendungsbereich
zu finden und zu beurteilen. Die Schüler lernen, mit wechselnden Betriebssystemen umzugehen.
10.1.1 Abstimmung der Rechnerkomponenten auf besondere Anwendungsgebiete
- Coprozessor
- Erweiterungskarten (z. B. 16 Bit/32 Bit Soundkarte, 1 MB/2 MB Grafikkarte)
- Controllertyp (z. B. IDE, EIDE, SCSI)
10.1.2 Umgang mit dem Betriebssystem und der Bedienoberfläche
- Anpassen des Betriebssystems an geänderte Hardwarebedingungen
- Abstimmen einer erweiterten Computeranlage (z. B. Drucker, CD-ROM, Bandlaufwerk, Modem)
- Wahl der geeigneten Treibersoftware (z. B. für Drucker)
- Auswahl geeigneter Schnittstellen für die Peripheriegeräte (z. B. parallele und serielle Schnittstellen,
FIFO, SCSI)
10.2 Informationsverarbeitung
Die Schüler erlernen besondere Techniken der Informationsverarbeitung. Sie erstellen eine multimediale
Präsentation zu einem gesellschaftlich relevanten Thema (z. B. Europa, Nord-Südgefälle, Ökologie).
Dabei nutzen sie Techniken der Informationsbeschaffung aus Datennetzen. Komplexe Zusammenhänge
werden durch geeignete Darstellungsformen transparent gemacht.
10.2.1 Darstellung und Bearbeitung von Informationen
- Techniken der Präsentationserstellung mit dem PC (z. B. Effekte, Überblendungen, Einbindung von
multimedialen Sequenzen)
10.2.2 Beschaffung und Auswertung von Informationen
- Nutzung externer Datenquellen (z. B. CD, Datennetze, Online-Dienste, Internet) 6 Eth 10.2.1,
Ph/Ch/B 10.2.2
- Aufzeigen komplexer Zusammenhänge mit Simulationsprogrammen (z. B. aus den Bereichen Umwelt,
Wirtschaft, Technologie) 6 Al 10.4, 10.5.3
10.2.3 Aus- und Weitergabe von Informationen
- Darstellen in Form von Präsentationen (Text, Bild, Zahl, Diagramm, Ton, Video) 6 M 10.5, Ku 10.5
10.3 Steuern von Abläufen
Die Schüler sollen aufbauend auf den bereits erworbenen Kenntnissen die technische Umsetzung algorithmischer
Strukturen erfahren und in einer komplexen Anwendung erproben.
- Vergleich der Strukturen in verschiedenen Befehlssprachen
- Einbinden der algorithmischen Strukturen in eine komplexe Anwendung (Relaissteuerung, Programmieren
eines Spiels)
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