Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Kaufmännisch-bürotechnischer Bereich
Aufgaben des Fachs Im Kaufmännisch-bürotechnischen Bereich erhalten die Schüler einen Überblick
über die Bedeutung, die wichtigsten Inhalte und möglichen Entwicklungen von
Kommunikation und Bürotechnik in der Informationsgesellschaft. Die Vermittlung
wichtiger Arbeitstechniken sowie das Wissen über die Grundlagen moderner
Bürotechniken stehen im Mittelpunkt dieses Faches. Ziel ist es, die Schüler zu
befähigen, Aufgaben im privaten Bereich und im späteren Berufsleben sowohl
selbstständig als auch kooperativ zu lösen.
Ziele und Inhalte Die Schüler sollen die Tastatur und weitere Eingabegeräte fachgerecht und rationell
bedienen können. Mit Hilfe entsprechender Hard- und Software lernen sie
Texte zu erstellen und zu gestalten. Sie lernen die Funktionsweise sowie den
verantwortungsvollen und umweltbewussten Einsatz der Computeranlage und der
Bürokommunikationsmittel kennen. Die Schüler setzen sich mit Bedeutung und
Nutzen der modernen Kommunikationstechniken für den Informationsaustausch
im privaten und öffentlichen Leben auseinander.
Fachspezifische
Methoden
Der Unterricht im Kaufmännisch-bürotechnischen Bereich orientiert sich an
Normen und Standards. Die Schüler erkennen deren Sinn und wenden sie an, um
Arbeitsabläufe und eigenes Handeln zu organisieren. Unter Nutzung zeitgemäßer
Informationsquellen lernen sie weitgehend selbstständig und selbsttätig Lösungsmöglichkeiten
zu finden und zu bewerten. Die exemplarisch erarbeiteten Lösungsstrategien
dienen als Grundlage für viele Einsatzgebiete der Computertechnik. Die
Schreibtechnik erlernen die Schüler von Anfang an ausschließlich am Computer.
Kooperation Die Arbeit mit speziell ausgewählten Texten, Ausarbeitungen, Veröffentlichungen,
Übersichten etc. aus verschiedenen Bereichen der Geschäftswelt fördert
einen fächerübergreifenden Unterricht. Grundlagen im Umgang mit Hard- und
Software sowie mit der Tastatur und anderen Eingabegeräten stellen notwendige
Voraussetzungen für rationelles Arbeiten, z. B. im Fach Informatik, dar. Schreiben
und Sprechen sowie die Arbeit mit Nachschlagewerken sind in Zusammenarbeit
mit dem Fach Deutsch für den Kaufmännisch-bürotechnischen Bereich
Grundelemente, die ständig geübt werden.
In allen Lehrplänen des Lernfeldes Arbeitslehre sind Projektvorschläge eingearbeitet.
In diesen fächerübergreifenden Projekten sollen das Fach Arbeitslehre
und die arbeitspraktischen Fächer so integriert werden, dass Zusammenhänge und
Wechselwirkungen, die z. B. zwischen technischen, ökonomischen und sozialen
Bereichen des Lebens bestehen, von den Schülern beispielhaft erfahren und
reflektiert werden können. Durch eigenverantwortliches Tätigwerden sollen sie
wirtschaftliche Erfahrungen sammeln. Sie erproben dabei, wie sie Aufgaben und
neue Situationen bewältigen können. Die im Lernfeld Arbeitslehre unterrichtenden
Lehrer planen die Projekte frühzeitig gemeinsam und arbeiten in ihnen langfristig
zusammen.
Anknüpfungspunkte zum Fremdsprachenunterricht sind durch den Einsatz der
Datenfernübertragung gegeben: Kontakte zu Schülern in aller Welt können hergestellt
werden, das Interesse für die Kultur anderer Länder wird geweckt, die
Schreibmotivation der Schüler für fremdsprachliche Texte wird erhöht.
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