Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Deutsch (Jahrgangsstufe 10)
10.1 Sprechen und Schreiben
Die Schüler bauen ihre bisher erworbenen sprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten aus und werden
auch anspruchsvolleren Aufgaben gerecht. Sie erkennen ungünstiges Gesprächsverhalten und tragen
durch Aussprache zur Verbesserung bei. Jugendliche mit anderen Herkunftssprachen entwickeln allmählich
eine stabilere Form der Mehrsprachigkeit auf allen Sprachebenen. Sowohl im mündlichen (z. B.
Referat) als auch im schriftlichen Bereich (z. B. Textarbeit) sollen die Schüler zunehmend umfassendere
und komplexere sprachliche Darstellungen bewältigen. Unter Berücksichtigung formaler Aspekte und
sprachlicher Normen äußern sie sich kritisch zu Texten und (aktuellen) Problemen. Sie wiederholen und
vertiefen ihre Kenntnisse in den Bereichen des Informierens, Appellierens und Argumentierens. Beim
kreativen Umgang mit Sprache nützen sie zunehmend medientechnische Gestaltungsmittel.
10.1.1 Miteinander reden und vor Zuhörern sprechen
- Diskussionsformen und -techniken praktizieren und verfeinern: sich thematisch und strategisch (Verlaufskonzept)
vorbereiten, auch eine strittige Position vertreten können, eine Diskussion leiten (z. B.
in einem Planspiel, in einer Podiumsdiskussion)
- Aufgaben, Konflikte und Probleme besprechen und nach Lösungsmöglichkeiten suchen, z. B. strittige
Fragen sachlich erörtern, bei Konflikten inhaltliche und beziehungsmäßige Aspekte auseinander halten,
Meinungsbildung als Entwicklungsprozess erkennen und akzeptieren, sich im Team einigen und
gemeinsam Lern- und Prüfungsstrategien entwickeln
- Gesprächsverhalten für ein Bewerbungsgespräch verfeinern, z. B. Gesprächsstrategien anwenden, die
eigene Persönlichkeit einbringen 6 Al 10.1.2
- Referate (auch zu aktuellem Zeitgeschehen) selbstständig erarbeiten: Gliederung bzw. schriftliche
Kurzfassung für die Zuhörer erstellen; weiterführende themenbezogene Fragen sachgemäß klären;
frei, sicher und unter Einbezug rhetorischer Mittel (z. B. Veranschaulichung durch Beispiele) vortragen
10.1.2 Für sich und andere schreiben
- Protokollieren: Techniken des Mitschreibens und Zusammenfassens verfeinern und anwenden, z. B.
Niederschriften als Lernhilfe und Erinnerungsstütze erkennen und nützen 6 GtB 10.2
- zweckgebundene, insbesondere standardisierte, Schreiben sicher verfassen, z. B. an Firmen, Behörden,
Versicherungen schreiben, Formulare ausfüllen 6 Al 10.1.2, KbB 10.3, HsB 10.5.2
- Probleme erörtern: Argumente finden, folgerichtig ordnen, gedanklich verknüpfen; Gegenargumente
aufgreifen, gewichten und entkräften; ausführlich Stellung nehmen
- sich mit Sachtexten und literarischen Texten auseinander setzen: Inhalt, Art und Absicht des Textes
sowie sprachliche Gestaltungsmerkmale erkennen, beschreiben und zueinander in Beziehung setzen;
Textinhalte mit Erfahrungen aus dem eigenen Lebensbereich vergleichen, ergänzen; Fragestellungen,
die sich aus dem Text ergeben, erkennen, erörtern und hinterfragen
10.1.3 Kreativ mit Sprache umgehen 6 10.2.1
- sprachliche Ausdrucksmöglichkeiten spielerisch erproben, auch mit Hilfe medialer Aufzeichnungen
6 Ku 10.5 u. 10.6, Mu 10.3
- Texte verändern, z. B. Kommentare einfügen, Textcollagen erstellen
- Formen des freien Schreibens weiterentwickeln, z. B. für eine Ausstellung unterschiedliche Texte zu
einem Thema gestalten
Arbeitstechniken zu 10.1:
- eigene Texte inhaltlich, sprachlich und formal überarbeiten
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