Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

- Besonderheiten der Wortwahl (z. B. Anschaulichkeit, Bildhaftigkeit, Fachsprache) und des Satzbaus
erkennen
- die Aussageabsicht (z. B. Information, Aufforderung) erfassen, belegen und beurteilen
7.2.4 Sich mit Fernsehsendungen und Filmen auseinander setzen
- sich persönliche Kriterien für die Auswahl von Fernsehsendungen bewusst machen
- Gehalt und Form einer darstellenden Fernsehsendung untersuchen
- die Filmsprache (z. B. Zeitraffer, Zeitlupe, Totale, Großaufnahme) sowie ihre Wirkung kennen lernen
(ggf. im Vergleich mit dem Originaltext) und an Beispielen erproben, z. B. Schreiben eines Drehbuchs
zu einer ausgewählten Szene, Herstellen eines kurzen Videofilms
6 Mu 7.4.2
Arbeitstechniken zu 7.2
- W-Fragen anwenden
- Informationen ordnen (z. B. in Tabellenform)
- Stichpunktzettel verwenden
- Schlüsselstellen erkennen
- Schaubilder und Grafiken auswerten
- selbstständig Informationsmaterial beschaffen (z. B. zu Themen des Sachunterrichts)
7.3 Sprachbetrachtung und Rechtschreiben
Die Schüler vertiefen und festigen ihr Wissen über Wortarten und Wortbedeutungen sowie Satzarten und
Satzverknüpfungen, wobei sie im Besonderen deren Leistung im Textzusammenhang untersuchen. Zunehmend
bewusster nützen sie ihre Kenntnisse für die Erstellung eigener und für das Erschließen fremder
Texte. Sie lernen verschiedene Arten nichtsprachlicher Zeichen unterscheiden und setzen sich mit dem
Zusammenspiel von Sprache und Körpersprache auseinander.
Im Rechtschreiben arbeiten die Schüler weiterhin an individuellen Fehlerschwerpunkten, wobei sie unterschiedliche
Lösungshilfen zunehmend selbstständig anwenden.
7.3.1 Sprache untersuchen und aufmerksam gebrauchen
- die unterschiedliche Funktion von Wortarten kennen und für eigene Texte nutzen, z. B. die unterschiedliche
Wirkung des Verbs in Aktiv- und Passivform, die verknüpfende Wirkung des Relativpronomens
- Möglichkeiten der Wortbildung kennen und für den eigenen Sprachgebrauch nutzen
- sprachliche Bilder (z. B. in literarischen Texten und Sachtexten) erschließen und ihre Wirkung beurteilen
6 KR 7.1.2, EvR 7.2.3
- abbildende und symbolische Zeichen vergleichen, ordnen und verstehen (Verkehrszeichen, Piktogramme)
- das Zusammenspiel von Sprache und Körpersprache sowie die, oft auch kulturell bedingte, Mehrdeutigkeit
von Körpersprache erfassen
- die Satzverknüpfung in eigenen Texten gezielt wählen (z. B. Satzgefüge und Satzreihe als Stilmittel)
- den Aufbau von Texten im Hinblick auf den Gebrauch sprachlicher Mittel untersuchen, z. B. Wörter,
die auf Vorhergehendes verweisen, Umstellung von Sätzen, Vermeiden von Wiederholungen durch
Pronomen oder Satzverknüpfungen, Satzlänge
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