Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Evangelische Religionslehre (Jahrgangsstufe 5)
5.1 Mit anderen leben - Wer bin ich? 6 KR 5.1
Die Schüler sollen erkennen, dass Menschen auf Gemeinschaft angewiesen sind, dass aber auch umgekehrt
Gemeinschaft auf die Mitwirkung des Einzelnen angewiesen ist.
Für das Zusammenleben wichtige Grundhaltungen sollen im Spannungsfeld von Individuum und Gemeinschaft
erfahren werden. Dabei sollen Schüler das Gebot der Nächsten- und Feindesliebe als
Ausdruck von Gottes gutem Willen für unser Zusammenleben kennen lernen. Zugleich können sich für
den einzelnen, der sich als angenommen erfahren kann, Wege der Selbstannahme und Selbstfindung
eröffnen.
5.1.1 Wir brauchen einander zum Leben 6 Eth 5.2.2, G/Sk/Ek 5.1.1
- Leben in Gemeinschaften (z. B. Familie, Freundschaft, Schule)
- Wir stellen Erwartungen an andere - andere erwarten etwas von uns (Offenheit, Verständnis, Achtung,
Hilfe ...).
5.1.2 Gottes guter Wille: Einander annehmen 6 G/Sk/Ek 5.6.3
- Manchmal ist Zusammenleben schwierig (Gründe wie: Egoismus, Konkurrenzdenken, Rangordnung,
Ängste, Missverständnisse ...); dazu "Splitter und Balken" (Lk 6,41f.)
- Erzählungen oder Situationen, in denen biblische Leitlinien für das Zusammenleben zum Tragen
kommen: "Doppelgebot" (Mk 12,29-31), 4. Gebot, Seligpreisungen (Mt 5,5, Mt 5, 7 oder Mt 5, 9);
dazu Einstellungen wie Gerechtigkeitssinn, Barmherzigkeit, Zuverlässigkeit, Friedenswille ...
- Möglichkeiten, das Zusammenleben zu gestalten: Regeln, Rituale; solidarisches Verhalten; Übernahme
von Verantwortung, Aufgaben, Diensten (z. B. Helferdienste; Schülerlotse) ...
5.1.3 Angenommen sein - sich finden 6 Eth 5.1.1, G/Sk/Ek 5.5.1
- Wie sehen mich die anderen? - Wie sehe ich die anderen? - Wie sehe ich mich selbst?: Stärken und
Schwächen, Begabungen und Grenzen, Erfolge und Niederlagen; Träume, Ängste, Wünsche, Hoffnungen;
dazu Gottes Zusage der Annahme in Jes 43,1 u. 4a
- Möglichkeiten, einander besser zu verstehen und mit unserer Verschiedenheit anzunehmen
- Erfahrungen oder Geschichten dazu, wie Annahme befreiend wirkt und helfen kann, sich selbst besser
zu verstehen
5.2 Mit Gott durchs Leben gehen - Abrahams Erfahrungen 6 KR 5.2
Die Abrahamserzählungen sprechen von dem Gott, der sich den Menschen zuwendet, der ihnen einen
Weg weist, dessen Verheißungen wir trauen können. In den einzelnen Abrahamsgeschichten können die
Schüler "Weg-Stationen" eines vertrauenden Glaubens erkennen und wahrnehmen, wie das Hören auf
Gottes Ruf Menschen in Höhen und Tiefen führt. Indem sie auf die verschiedenen Ausprägungen von
Abrahams Glauben aufmerksam werden, sollen die Schüler Möglichkeiten entdecken, wie ihr eigener
Weg mit Gott aussehen könnte.
5.2.1 Auf dem Weg des Glaubens: Abraham lässt sich auf Gott ein
- Vertrauen wagen: Abraham verlässt sich auf Gottes Verheißung und bricht ins Unbekannte auf
(1 Mose 12,1-9)
- evtl.: Frieden stiften: Abraham übt Gerechtigkeit (1 Mose 13,1-13)
- Warten lernen: Abraham und Sara zweifeln an der Erfüllung von Gottes Versprechen (1 Mose 15, 1-
6; 1 Mose 16 und 1 Mose 17,1-22 in Auswahl)
- Fremde freundlich aufnehmen: Abraham und Sara begegnen in den Fremden Gott selbst (1 Mose
18,1-15)
- evtl.: Für andere eintreten: Abraham sorgt sich um die Gerechtigkeit Gottes (1 Mose 18,16-33 und
1 Mose 19 in Auswahl)
- dem Unbegreiflichen begegnen: Abrahams Glaube in der Krise (1 Mose 22,1-19)
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