Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Werken/Textiles Gestalten (Jahrgangsstufe 10)
(Wahlfach)
WERKPRAXIS/TEXTILE PRAXIS/GESTALTETES UMFELD
10.1 Wohnraumgestaltung (evtl. zusammen mit 10.2 bis 10.5)
Möbel und Raumtextilien sind wesentliche Bestandteile der Wohnkultur eines Volkes und vermitteln
Informationen über den Lebensstil der Menschen, die sie entwickelten und die mit ihnen leb(t)en. Die
Schüler sollen deshalb das Situationsfeld Wohnen mit seinen funktionalen, gesellschaftlich-kulturellen,
wirtschaftlichen und technologischen Aspekten erkunden und Maßstäbe für bedarfsgerechte, ästhetische
und kostengünstige Herstellungs-, Gestaltungs- und Kaufentscheidungen gewinnen. Beim Reflektieren
über die Bedeutung von Wohnen im Zusammenhang mit Lebensformen, Lebensgewohnheiten, Sitten und
Gebräuchen sowie bei der Erkundung historischer Einrichtungsgegenstände entde-cken die Schüler den
Charme und den Erinnerungswert, der von alten Möbelstücken ausgeht, und suchen nach geeigneten
Mitteln und Möglichkeiten, um die Raumwirkung optisch und emotional zu beeinflussen und zu optimieren.
Die Raumplanung mit gegebenen Größen (z. B. Grundriss, Fenster, Möbel) kann ggf. in einem
Einrichtungshaus oder am Computer erprobt werden. Berufsbilder im Zusammenhang mit Wohnraumgestaltung
werden erörtert (z. B. Raumdesigner/-in, Möbel- und Innenraumgestalter/-in).6 Ku 10.4
10.1.1 Ausgewählte Möbelstücke und ihre Geschichte
- ausgewählte Möbelstücke bestimmter Stilepochen hinsichtlich handwerklicher, künstlerischer, geographischer
und ideeller Besonderheiten untersuchen (z. B. traditionelle bayerische Möbelkultur in
verschiedenen Landesregionen, Erbstücke, Sammlerstücke)
- verschiedene Wohnsituationen gegenüberstellen, eigene Wohnbedürfnisse artikulieren (z. B. Grundbedürfnisse,
individuelle und soziale Bedürfnisse) und Folgen für das Sich-Wohlfühlen sowie das
harmonische Zusammenleben von Menschen ableiten
- Einrichtungsgegenstände hinsichtlich Gebrauchswert und ästhetischem Wert analysieren und beurteilen,
Marktpreise erkunden; selbst gestaltete Raumobjekte mit käuflichen Gegenständen vergleichen,
Maßstäbe für Qualität und Preiswürdigkeit herausarbeiten
- Möglichkeiten zur Veränderung von Raumwirkungen durch Farb-, Form- und Materialexperimente
erproben
- gegebene Raum-/Wohnungsgrößen und -formen unter Berücksichtigung persönlicher Wohnbedürfnisse
sowie ästhetischer, Raum und Kosten sparender Gesichtspunkte einteilen und einrichten (z. B.
als Modell oder am Computer)
10.1.2 Wohntextilien einst und jetzt
- ausgewählte historische und zeitgenössische Raumtextilien (und evtl. textile Wohnformen) erkunden;
kulturelle, ästhetische und funktionale Bedeutungen ableiten
- ästhetische, ökonomische und ökologische Aspekte der Wohnraumgestaltung mit Textilien erörtern
(z. B. sinnvolle Auswahl von Materialien, Strukturen, Farben, Mustern; Zusammenstellung organisch
wachsen lassen)
- Wohntextilien kategorisieren und hinsichtlich funktionaler und ästhetischer Anforderungen auf gegebene
Wohnsituationen, eigene Wohnbedürfnisse und deren Gestaltung abstimmen
uAus dem Wahlpflichtangebot u10.2 und u10.3 ist ein Themenbereich zu behandeln
u10.2 Konstruktives Gestalten mit Massivholz und/oder Holzwerkstoffen
Die Schüler planen und gestalten zweckdienliche und ästhetische Gebrauchsobjekte (z. B. Geräte, Kleinmöbel,
Behälter) für den eigenen Wohnraum. Sie vertiefen dabei ihr Wissen und Können in der sachgerechten
Bearbeitung des Werkstoffes Holz und erlernen materialspezifische Oberflächengestaltungen.
Zur Wahl stehen farbige, strukturelle und reliefartige Gestaltungstechniken, die in Handwerk und Volkskunst
eine sehr lange Tradition haben. Sie vergleichen aktuelle käufliche und historische Holzgegen-
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