Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Jahrgangsstufe 7
Die schulische Situation ändert sich erheblich. Die Schüler bekommen neue Fächer im Lernfeld Arbeitslehre,
können zwischen Fächern nach individuellen Neigungen wählen, begegnen der Berufswelt, werden
in wechselnden Lerngruppen unterrichtet und halten sich insgesamt länger in der Schule auf, zum Teil
auch am Nachmittag.
Die Klasse wird neu gebildet, oft aus einem erweiterten Schulsprengel. Man muss mit einem neuen Klassenlehrer,
mit noch mehr Fachlehrern und neuen Schulkameraden auskommen. Der Anteil ausländischer
Mitschüler wächst in vielen Fällen, die Klasse als soziale Gruppe erhält ein neues Gesicht. Sie neu zur
Gemeinschaft werden zu lassen, ist für die in ihr arbeitenden Lehrer keine leichte Aufgabe.
Die Entscheidungen über die Schullaufbahn sind weitgehend getroffen. Die Schüler wissen, dass sie nun
in der Hauptschule bleiben werden. Es wird besonders darauf ankommen, neues Selbstvertrauen aufzubauen,
das Selbstwertgefühl zu stärken, überzeugende Lebensperspektiven aufzuzeigen und auch die
Eltern für den Bildungsgang der Hauptschule und seine Möglichkeiten zu interessieren.
Die persönlichen Probleme der Schüler wachsen mit der immer deutlicher einsetzenden Pubertät. Die
Autorität der Erwachsenen wird stärker in Frage gestellt, oft bewusst herausgefordert. In ihrer Unsicherheit
suchen junge Menschen häufig Halt und Bestätigung in der Gruppe der Gleichaltrigen mit ihren
eigenen Normen. Sie sind aber auch empfänglich für verständnisvolle Zuwendung, Lob und Anerkennung
im persönlichen Gespräch. Von den Lehrern sind hier viel Einfühlungsvermögen und Geduld, pädagogischer
Takt, aber auch konsequentes Handeln gefordert.
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