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Les bamakois diplômés de Paris

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« C’est que, souvent, il n’est pas interdit <strong>de</strong> mettre l’enfant sur le droit<br />

chemin. Il faut tout le temps montrer à l’enfant que ce sont les gran<strong>de</strong>s<br />

personnes l’autorité suprême. […] L’enfant, au Mali, c’est l’enfant <strong>de</strong> tout le<br />

mon<strong>de</strong>. » Ibrahim.<br />

L’éducation est une affaire « communautaire ». Dès lors qu’une personne est<br />

plus jeune, il doit marquer par un système d’attitu<strong>de</strong>s particulier le respect dû aux<br />

ainés ; ce que fait Petit Boua lorsque, durant le repas, il baisse les yeux. Ce geste, qui<br />

n’a l’air <strong>de</strong> rien, est pourtant un signe fort <strong>de</strong> l’intériorisation <strong>de</strong> la hiérarchie <strong>de</strong>s<br />

âges :<br />

tel-00708235, version 1 - 14 Jun 2012<br />

« Le respect <strong>de</strong>s gran<strong>de</strong>s personnes, <strong>de</strong>s vieux, <strong>de</strong>s personnes qui ont à peu<br />

près le même âge que tes parents, ça c’est obligatoire, tout malien sait ça. Il<br />

faut savoir parler aux gens : on ne doit pas regar<strong>de</strong>r dans les yeux d’une<br />

gran<strong>de</strong> personne quand on lui parle, on doit toujours baisser la tête. » Yaya 1 .<br />

L’« enfant du lignage 2 » décrypte « le système classificatoire qui l’inscrit dans<br />

un système complexe <strong>de</strong> place collectivement définies, où ce qui compte, ce ne sont<br />

pas ses caractéristiques personnelles, mais son statut généalogique, […] ainsi que les<br />

relations codifiées <strong>de</strong> respect, d’évitement, <strong>de</strong> familiarité ou <strong>de</strong> parenté à<br />

plaisanteries, qu’il convient d’observer 3 ».<br />

Le principe <strong>de</strong> séniorité est à ce point ancré dans les consciences qu’il en vient à<br />

structurer les relations sociales dans son ensemble :<br />

[Bamako, le 1.11.07] 13h30. Après avoir terminé notre repas, nous nous<br />

installons, Mamadou et moi, <strong>de</strong>vant le domicile <strong>de</strong> sa maison afin <strong>de</strong> prendre<br />

notre thé quotidien. Je lui fais part <strong>de</strong> mes remarques à propos <strong>de</strong> l’autorité<br />

exercée par les vieux sur les jeunes. Mamadou me sourit et déclare :<br />

- Attends, tu n’as rien vu. Regar<strong>de</strong> bien.<br />

- Il a fait pipi au lit cette nuit. Si tu ne lui dis rien, il va recommencer. Je l’ai déjà puni une fois<br />

ce matin. C’est comme ça que ça va rentrer.<br />

1 Voir Portrait <strong>de</strong> Yaya, p. 36.<br />

2 Jacqueline Rabain, L’enfant du lignage. Du sevrage à la classe d’âge, Payot, 1979.<br />

3 Alain Marie, L’Afrique <strong>de</strong>s individus, <strong>Paris</strong>, Karthala, 1997, p. 69.<br />

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