Les bamakois diplÃ´mÃ©s de Paris

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Et puisque le travail est à la base de la protection sociale en France, puisqu’il est la condition de leur stabilité sociale et économique, je vais maintenant m’interroger sur cette dimension centrale de leur vie. tel-00708235, version 1 - 14 Jun 2012 272
CHAPITRE 6 Des diplômés en bas de l’échelle tel-00708235, version 1 - 14 Jun 2012 Ce chapitre s’est construit sur une intention : comprendre les mécanismes par lesquels les Bamakois diplômés prennent place dans le marché de l’emploi parisien. On se souvient que mes interlocuteurs ont immigré à Paris parce qu’ils ne parvenaient pas, après l’obtention de leur diplôme, à intégrer de façon durable le monde du travail bamakois. On se souvient également que, pour aucun d’entre eux, la recherche d’un emploi au Mali n’a pas duré plus de deux ans. Cela signifie une chose : les enquêtés n’ont pas été socialisés durablement au monde du travail au Mali mais en France. Comment les enquêtés accèdent-t-ils au marché de l’emploi de la société d’immigration Quelles places occupent-t-ils dans la division des positions professionnelles Quelle est leur vision du travail Quelles ressources mobilisent-ils pour faire face aux contraintes professionnelles qui sont les leurs Dans un premier temps, j’ai choisi de retracer les itinéraires professionnels de deux personnages de l’enquête – de leur première embauche à leur situation d’emploi actuelle. Ces itinéraires permettront d’illustrer les mécanismes de socialisation au monde du travail et d’explorer les représentations sociales liées à cette dimension de leur vie. Dans un second temps, et à partir des éléments clés des biographies professionnelles précédemment analysées, il s’agira de comprendre les raisons pour lesquelles l’ensemble des enquêtés, malgré les dispositions sociales qui sont les leurs (niveau du diplôme, maîtrise du français), se situent en bas de la hiérarchie des métiers en France. Enfin, dans un troisième temps, il sera question des implications sociales de leurs situations d’emploi dans les sociétés d’immigration et d’émigration. J’aborderai ce point à travers la notion de déclassement. 273
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UNIVERSITE PARIS V RENÉ DESCARTES
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ANNEXE 2 : Thèmes du journal de te
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A. L’École coloniale ...........
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B. L’engrenage de la précarité
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