Les bamakois diplômés de Paris

Quoi qu’il en soit, la structuration du marché du travail selon le critère juridique
de nationalité s’est faite dans l’histoire, une histoire vieille de plus d’un siècle 1 . Pour
Ibrahim, le résultat est sans appel : il lui est interdit de faire un usage professionnel
de son diplôme. Il s’agit alors d’« être réglo », comme il dit, de jouer la règle du jeu
imposée par la société française et de reprendre ses études.
B. « Métro, école, boulot, et dodo » (2004-2006)
tel-00708235, version 1 - 14 Jun 2012
Ibrahim s’inscrit en première année de pharmacie à la faculté de Chatenay-
Malabry, soit dix mois après son arrivée en France. Logé chez son frère Mamadou
dans la ville du Kremlin-Bicêtre, il effectue alors deux heures de transports en
commun journaliers pour pouvoir suivre sa formation et s’engage dans trois ans
d’études.
Obtenir le droit légitime d’être pharmacien en France est évidemment la
principale motivation qui justifie la reprise d’un cursus universitaire. Mais cette
formation diplômante est vécue par Ibrahim de manière ambiguë. Au cours de cet
enseignement, il constate un décalage entre les savoirs acquis au Mali et les savoirs
requis en France :
« J’ai bien utilisé la fac parce qu’en fait ça m’a aidé pour me recycler déjà et
me mettre à jour. Parce que chez nous [à Bamako], tu as l’ordonnance en
main, tu vérifies l’uniformité de l’ordonnance, si c’est vraiment adapté à la
personne, s’il n’y a pas d’erreurs de prescription, de posologie… Tout ça,
sans tâches administratives puisque tout est… C’est du privé… Il n’y a pas de
remboursement par la “sécu“. Il n’y a pas ça. Avec la fac, j’ai compris qu’il y
avait une différence, qu’il fallait que je m’accoutume.»
D’un côté, Ibrahim ne perçoit pas sa nouvelle activité universitaire comme une
rupture avec sa formation doctorale malienne. Elle est « utilisée » par lui pour
actualiser ses connaissances pharmaceutiques, « se mettre à jour » selon ses
termes (notamment sur les procédures administratives relatives à la Sécurité sociale
dont bénéficient les Français). Mais de l’autre côté, et toujours selon lui, le décalage
entre la formation malienne et française ne justifie pas de repartir à zéro, il ne justifie
1 Dans la section suivante de ce chapitre, nous verrons que cette structuration historique du marché de
l’emploi constitue le principal obstacle à la mobilité professionnelle des enquêtés.
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