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Les bamakois diplômés de Paris

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Mais surtout, leur réussite économique a été le moyen d’honorer les obligations<br />

<strong>de</strong> solidarité familiale, <strong>de</strong> financer le système <strong>de</strong> protection microsocial basé sur le<br />

groupe <strong>de</strong> parenté. En résumé, la promotion par le diplôme leur a permis <strong>de</strong> gravir<br />

conjointement les échelons <strong>de</strong> la hiérarchie professionnelle et familiale. Par ce biais,<br />

les pères <strong>de</strong>s enquêtés se sont assurés la reconnaissance sociale que l’on doit à celui<br />

qui sécurise les conditions <strong>de</strong> vie <strong>de</strong> sa famille, à celui qui répond à la norme <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>tte entre les générations.<br />

Et puisque l’École leur a garanti une mobilité sociale ascendante, les familles<br />

<strong>de</strong>s enquêtés ont logiquement placé l’instruction scolaire au centre <strong>de</strong> leur éducation.<br />

Mes interlocuteurs n’avaient plus qu’à suivre le modèle <strong>de</strong> leurs pères, un modèle <strong>de</strong><br />

tel-00708235, version 1 - 14 Jun 2012<br />

réussite.<br />

Alors que l’ascenseur social a fonctionné durant les <strong>de</strong>ux premières décennies<br />

qui suivirent l’indépendance, la ville <strong>de</strong> Bamako a connu - dans le même temps - <strong>de</strong><br />

profon<strong>de</strong>s transformations : explosion démographique, expansion urbaine, <strong>de</strong>man<strong>de</strong><br />

accrue <strong>de</strong> scolarisation, etc. Dès le début <strong>de</strong>s années 80, le Mali est entré dans une<br />

crise généralisée qui a bouleversé les équivalences éducatives du passé. La forte<br />

accélération <strong>de</strong>s flux scolaires a eu <strong>de</strong>ux effets majeurs : l’inflation du diplôme et le<br />

chômage.<br />

Lorsque mes interlocuteurs ont cherché à entrer dans la vie active, entre 1990 et<br />

2000, ils ont été confrontés à un marché du travail saturé où la compétition pour<br />

l’emploi était particulièrement sévère. Sans emploi ou sous-employés, les enquêtés et<br />

∻<br />

leur famille ont fait le constat amer d’un investissement scolaire infructueux.<br />

La situation <strong>de</strong>s enquêtés face à l’emploi n’a pas été seulement synonyme d’un<br />

déclassement professionnel. Elle s’est répercutée sur l’ensemble <strong>de</strong> leur vie sociale, à<br />

commencer par l’impossibilité <strong>de</strong> contribuer dignement à l’économie domestique -<br />

c’est-à-dire à la hauteur <strong>de</strong> la condition sociale <strong>de</strong> sa famille. Or, cette participation<br />

–surtout financière – constituait le point <strong>de</strong> passage obligé pour acquérir le statut<br />

d’adulte. Âgés entre 20 et 30 ans, mes interlocuteurs ont vu leurs chances <strong>de</strong> mobilité<br />

familiale se volatiliser.<br />

∻<br />

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