23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

danza, se establecieron unas secuencias de sesiones
de ejercicios sistematizados
observación.
por el método de
Por cada ejercicio que desarrollábamos, iba anotando
como ocurría el procesamiento de información al recibir
una orden previa. Cómo llegaba el estimulo auditivomotriz
(input), que pasos determinaba su colaboración
y su respuesta (ouput), si era correcta y el tiempo global
que necesitó desde que recibió la información hasta la
respuesta.
En cada ejercicio se estableció:
a) Lo que hacia
b) Aquello que no podía realizar
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c) Y el desarrollo de ejercicios ritmicos-motrices con
una secuenciación progresiva teniendo en cuenta la
dificultad personal tanto en la música como en el
movimiento.
d) Su capacidad de aprendizaje musical elemental y
sus respuestas motoras, cognitivas y fisiológicas.
Así llegué a ciertas conclusiones deficitarias partiendo
del diagnóstico previamente establecido:
Deficiencias rítmicas:
- No podía asimilar un esquema rítmico sencillo, no
lo interiorizaba por tanto su respuesta era equivoca
porque no conceptualizaba ó abstría. -Al percutir con
sus manos no guardaba una simetría de movimiento
del ritmo.