23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

movimiento tan importante en asignaturas como las
nuestras. Puede utilizarse como material básico o
complementario de algún Tema específico. Temas
globales o analiticos de la asignatura pueden ser
visionados, realizando con posterioridad un uso
didáctico de las aportaciones realizadas en este medio.
E1 profesor de la asignatura junto a los técnicos
especializados del C.E.M.A.V. son los encargados de
realizar la Escaleta, Guión de Video y 1ógicamente, su
posterior realización.
E1 Video-Interactivo . Hoy en total actualidad, facilita
por su rapidez el que alumnos y profesor puedan
mantener una comunicación casi directa y permanente.
E1
Ordenador , hoy más que nunca puede ser un
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error negarse a conocer los lenguajes que la técnica
pone a nuestro alcance ya que no podemos olvidar la
metodología que caracteriza nuestra enseñanza.
La música ha comenzado a formar parte importante de
la Informática, y seguramente en muchas ocasiones
pueda llegar a suplir la labor minuciosa y sacrificada de
las transcripciones de miles de páginas musicales
escritas de forma manual. Encontramos en este medio,
una poderosa herramienta que aportará cualidades
innegables en el campo de la enseñanza musical.
T.V. Interactiva . Como en el caso anterior, la rapidez
y permanente contacto con el alumno, puede ser y de
hecho cada día lo es más, un medio rápido y cercano
para los aprendizajes.
Como hemos podido comprobar, la UNED permite
utilizar diferentes recursos didácticos que ayudan a
realizar mejor nuestra labor docente. Seguramente, la