23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

niña, ajustando su tiempo, su nivel energético, sus
variaciones de tono, sus movimientos a los de la niña. Al
leer las más mínimas indicaciones en la postura y el
cuerpo de la niña, el musicoterapeuta alcanza un
estado de profunda empatía con la niña;
- el terapeuta psicomotor interviene con el masaje y el
diálogo tónico, acoplándose a las variaciones tónicas y
de postura de la niña y al ritmo y la energía de la música
del piano.
En efecto, el acoplamiento, es la forma más poderosa
de conocimiento y aceptación profunda (Bandler,
Grinder, 1975; Scardovelli, 1992), adecuada para
construir una base sólida (Bowbly, 1988), para
empezar a explorar el mundo y empezar a crecer de
nuevo.
Gracias al contacto con la tapa del piano, la niña recibe
directamente en su cuerpo las vibraciones del sonido
que, al ser sintónicas con su estado emocional, inducen
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y posibilitan la resonancia corpórea interior y, por lo
tanto, aumentan el deseo de abrirse y facilitan la
relación con el mundo exterior (Cremaschi, 1987).
Generalmente, podemos observar cambios en la
fisiología, el tono, la orientación visual. La implicación
de los padres es muy importante en el desarrollo del
proceso terapéutico. En efecto, los padres empiezan
a modificar su visión
estática del niño y a ver oportunidades más
provechosas de interacción dentro de la familia
T H E S P O N T A N E O U S G R O W T H O F T H E
S P E E C H I N T H E D E A F C H I L D / E L
D E S A R R O L L O E S P O N T Á N E O D E L A P A L A B R A
E N E L N I Ñ O C O N S O R D E R A
GIULIA CREMASCHI