23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

de las parejas organizará como ejercicios pre-natales .
METODOLOGIA
La forma de motivar a futuros padres para comenzar
con la estimulación, es muy diversa. Por lo tanto las
consignas son en general abiertas y libres. Se debe si,
crear un clima propicio en donde los emergentes surjan
sin restricciones. Existen padres que,por su formación
rigida, por prejuicios que sostienen una manera
estereotipada de ver las cosas, se muestran resistentes
y temen realizar juegos -como si fueran chicos- tildando
a estos de ridiculos y no les encuentran un sentido
lógico. Es en estos casos deberé plantearme un
enfoque distinto para que esta pareja acceda sin temor,
a sus propias vivencias infantiles. Es sumamente
importante que las parejas , sepan apreciar el valor del
mensaje sencillo, claro, libre de prejuicio, ingenuo, con
el que deberán llegar emocionalmente a sus hijos
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pequeños. A veces se presentan dificultades para
sintetizar y explicar una emoción encontrada luego de
haberla vivido. Hay padres que, por ejemplo, dicen=-a
mí no me sale, yo no puedo, me siento ridicula, esto es
para chicos. Otros adultos no lo dicen, pero lo expresan
con otros lenguajes=cansancio, prejuicios, risas fuera
de contexto, etc. Por suerte estas resistencias en
general, son fácilmente sorteadas y anuladas, porque
el clima recupera su espontaneidad y las parejas se
integran a las propuestas rítmicas, expresivas. La
forma ideal de plantear este momento de trabajo, es
desde la libertad de manejarse con objetos
intermediarios que fueron depositados delante de ellos
sin una consigna especifica ni pautada, el grupo o los
integrantes utilizarán su imaginación y libertad para
expresar situaciones que, de acuerdo con las historias
personales, desarrollarán la temática. Motivadores
como grabaciones de música infantil en bajo
volumen,elementos como aros, pelotas, cintas,