23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

desarrollo psico-físico infantil pueden aportar datos y
orientaciones de alcance explicativo sobre tales hechos
y fenómenos (13). Y finalmente, puede esperarse que
los aportes de la neurología y la psicologia genética,
puedan integrarse en una perspectiva de totalidad en la
que caben también todos los hallazgos relacionados
con la musicalidad al parecer congénita de la criatura
humana.
BIBLIOGRAFIA
(1) Fridman, Ruth, Los Comienzos de la conducta
Musical. Editorial Paidós. 1974. Buenos Aires.
(2) Fridman, Ruth, El Nacimiento de la Inteligencia
Musical.Editorial Guadalupe. 1988. Buenos Aires.
(3) Gesell, Arnold, How a baby Grows. Harper and
Brothers. 1945. Nueva York.
(4) Davis, Floyd, Robbie, "The Role of Obstetrical
496
Rituals in theResolution of Cultural Anomaly". Part 1 -
pag. 193-211. Pre and Peri-Natal Psychology Journal -
Volume 4 - Number 3. Spring 1990.
(5) Fridman, Ruth, Canciones para la Mama, la
Maestra y los Chicos. Centro Editor de América Latina.
1969. Buenos Aires.
(6) Fridman, Ruth, "Nuevas Técnicas de Contacto
Humano con Neonatos Prematuros en Incubadoras".
Trabajo presentado en elCongreso Mundial de
Musicoterapia. San Juan de Puerto Rico. 1981.
(7) Verny, Thomas The Secret Life of the Unborn Child.
Delta Book. 1981. New York
(8) Condon, William; Sander, W., Louis, "Neonate
Movement is Synchronized with Adult Speech:
Interactional Participation and Language Acquisition".
Science. Vol. 183 - pag. 99-101. 1973.
(9) Kestenberg, Judith; Borowitz, Estelle, "Fetal
Movements andDreams in Pre and Peri-Natal