23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

naciente que exige una entonación particular y que se
interpreta en la clave de la rapsodia de ese dialecto.
Y se realiza el con-cierto. A veces hay aplausos fuera
de tiempo. A veces, silbidos, o toses en momentos
inadecuados. Casi siempre es una "sinfonia
inconclusa", que continuará--¿continuará?-en la sesión
de mañana. Pero otras veces, la bi-escucha y la biinterpretación
harán sentir a ambos miembros
presentes que han participado de una experiencia
única, intrasmisible (no se la puede "grabar", aunque a
veces alguno de los dos lo intente hacer...), y no es
repetible. Sin "bis"; aunque a veces, fuera de programa,
se agrega una mirada, un tono, un gesto, una sonrisa o
una lágrima al despedirse "haste la próxima..."
RESUMEN
En este trabajo se emplea un modelo musical pera
referirse a la combinación del escuchar psicoanalitico
414
en ambos miembros de la pareja terepeutica, llamando
esto un "bi-escuchar"; y denominando "biinterpretación"
a la verbalización sonora hecha en la
comunicación verbal. E1 componente musical es visto
también como parte natural de todo vinculo humano, y
esencial para 8U comprensión. Asi, por ejemplo, se
considera que el sentido polisémico de une palabra es
el simil polifónico de una melodia. Los autores vinculan
la creatividad en el contexto de la sesión psicoanalítica
utilizando los conceptos de armonia y melodia para
referirse a la interrelación, cuyo resultado sonoro es la
interpretación.
BIBLIOGRAFIA
Aberastury, Arminda, (1972),"La voz como música en la
temprana comunicación madre e hijo", en Revista de
Musicoterapia, II, 1.