23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

Sin lugar a dudas, ha sido de notable importancia para
nosotros y para la muchachas, la presencia del asesor
musical, que a través del uso del sintetizador,
transformaba en sonido todos los materiales usados
durante la sesión.
El ambiente que se ha ido creando, resultaba pues
significativo para la experiencia de la muchachas,
normalmente acostumbradas a ambientes rumorosos y
seguramente menos "envolventes". La diferencia
substancial que hemos notado está en el hecho de que
las muchachas respondían en manera diferente según
la presencia o ausencia de la profesora. Esto porque la
falta de esta última, según nuestra opinión, el ritmo
dado a la sesión era tal vez más tranquilo y
seguramente nuestro modo de comunicar (uso del
dialecto, acentos, cadencias ... ) para ellas era más
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familiar.
Hechas estas premisas vamos a describir ahora cada
uno de los casos y las variaciones que se han relevado.
PACIENTE A.
Nace el 11 de enero de 1958 y es internada en un
Instituto en el 1964.
La diagnosis habla de hipopsiquismo grave, IQ. muy
bajo, debilidad motriz lenguaje hipoevolucionado,
deambulación torpe, impedimento motor global.
En el 1978, una segunda diagnosis que habla de
alienación cerebropática, Hipotiroidismo, incontinencia,