23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

problemas inherentes a su condición social. El conjunto
de alumnos fue sometido a un programa de desarrollo
musical que comprende fases de a) orquestas rítmicas,
b) Instrumental y una tercera fase de integración
laboral como músicos profesionales. El método
pedagógico empleado tiene características propias
presentando concordancia con los métodos de
Martenot Kodaly y otros.
Al finalizar el programa se logró la mejora de las
relaciones sociales, la autoestima y la inserción laboral
de los jóvenes.
Actualmente el programa continuó, habiéndose
ampliado a déficit sensoriales (ciegos y sordos).
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
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Fase Inicial: 1978 - 1981
El programa tomó como grupo de estudio 15 niños
deficientes mentales leves, que poseían edades
cronológicas entre 9 y 11 años, y coeficientes
intelectuales, según terminología de la época, entre 60
y 69 (a su déficit intelectual se asociaban problemas
neurológicos concomitantes); provenientes de estratos
socioeconómicos bajos, donde la escolaridad de los
padres era menor a cuatro años y donde existían
graves problemas sociales (alcoholismo, prostitución,
etc.).
Dichos niños en sus clases regulares recibieran
formación y adiestramiento musical básico, que se
planteó como objetivo principal captar el interés del
educando hacia la actividad musical; potenciando la