23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

iosíntesis como especialidad post-grado comienza a
ser tenida en cuenta.
Benenzon publica su "Manual de Musicoterapia" (1985).
Comienzan formarse grupos de musicoterapia
didactica como espacios de crecimiento profesional.
Se produce una reorganización de contenidos de las
materias de la Carrera de Musicoterapia de la U.S. Este
perfil musicoterapéutico prvilegia el uso de las formas
pre-musicales y musicales como estructurantes del
proceso de simbolización. Las materias psicológicas se
organizaron teniendo en cuenta los estudios de Lacan
(1983) Por otro lado la formación musical focalizó sus
objetivos en perfeccionar las posibilidades de estudiar
la improvisación espontánea del paciente como
equivalente a la asociación libre de ideas, técnica
escencial en psicoanálisis.
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En lo musical se tiende a considerar
indiscriminadamente la producción de música
estructurada como el resutado de mecanismos de
defensa No se tema en cuenta en lugar de estos
mecarismos en la estructuración de la personalidad
interpretándolo como síntoma patológico.
En enero de 1984, visita a Bs.As. André Lapierre de
Francia. La psicomotricidad relacional replantea y/o
complementa los enfoques
musicoterapia.
más difundidos en
E1 encuadre no verbal propuesto por Benenzon (1985)
se entremezcla con la de Lapierre. Los conceptos de
"regresión", "fusión","separatidad"," objeto
intermediario","objeto mediador" y " objeto transicional"
son utilizados con frecuencia.