23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

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en la década del 70, solamente después de 1980 encontramos artículos donde se lo explicita como referencia (Fregtman 1982) E1 análisis de las publicaciones de este periódo nos lleva a las siguientes consideraciones: METODOS DE EVALUACION Y DIAGNOSTICO. Dado que el musicoterapéuta desde su perfil es preparado para integra un equipo interdisciplinario, sus métodos de diagnóstico se centran en los relacionado con la sincrónico y lo diacrónico en lo sonoro y lo corporal . Las "fichas musicoterapeuticas" utilizadas en eate periodo, respetan la idea de continuidad genética o sea 1207 el desarrollo progresivo de la estructura de cada campo a partir de la anterior Se toma en cuenta la información necesaria para una comprensión psicodinámica del sintoma desde las areas complementarias de Freud. . En cuanto al manejo del encuadre no verbal con finea diagnósticos se proponen diferentes testificaciones que comprenden aspectos perceptivos y expresivos (Benenzon, Mordkowsky, Zerkowsky, Fregtman,Wagner-Puntel-Teata, Bonano, etc.) LA PROBLEMATICA DE LA TESTIFICACION DEL ENCUADRE NO VERBAL.
En el periodo que denominaremos "Apertura de canales de comunicación"(1965/1975) los autores no hacen referencia a la estructura musical de las formas aleatorias que surgen de la improvisación clinica. En 1977, el músico C Saitta se incorpora como pr<strong>of</strong>esor de la Carrera de <strong>Music</strong>oterapia de la U.S. En 1978 edita su libro "Creación e iniciación musical" que lleva una propuesta util para en musicoterapeuta, de análisis musical de las estructuras aleatorias de la improvisación libre El grabador se incorpora definitvamente al encuadre musicoterapeutico. E1 primer intento de analisis estructural del discurso sonoro-musical presentado por la Mt E Belloc, (19?8) abre una nueva posibilidad para el analisis del discurso sonoro. En las primeras testificaciones predomina el modelo psicológico por un lado y el pedagógico-musical por el 1208 otro, pero ninguno de las dos resulta adecuada para obtener información especifica. Los aspectos perceptivos se testificaron teniendo como referencia la agrupación de los elementos constitutivos de la música presentada por Benenzon (1971) y eatudiadaa por Willems (1975)deade una hipótesis de efectoa psicológicos Ej fragmentos musicales de duración especifica predominantemente ritmicos, melódicos, armónicos y de música concreta con connotación regresiva o no ¿Qué se evalua a través de los ejemplos mencionados? Asociación libre de ideas, actitudes corporales, proyección de elementos inconcientes del paciente o del terapeuta? Sin embargo la propuestas no dejaron de ser útiles en su momento y se fueron perfeccionando. Desde lo teórico la consecuencia inmediata de esta
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VII. Worldkongress of Music Therapy
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I. Clinical Music Therapy * I.- Mus
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I. CLINICAL MUSIC THERAPY MUSICOTER
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Mª FELICIANA ARGUEDA CARMONA 65 DI
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RUTH BRIGHT 318 THE CORRELATION BET
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GERARDO MANAROLO, MARCO GILARDONE &
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THE RELATIONSHIP BETWEEN EXCERPTS O
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LILIANA Mª D`ASERO, A. FOLGUERAS,
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"KINETIC MELODY" - MUSIC T'HERAPY A
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A SYSTEMS APPROACH TO THE INFLUENCE
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PETRI LEHIKOINEN 778 CLINICAL PRACT
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PROPOSAL OF A PROJECTIVE SOUND TEST
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UNIVERSAL DE TERAPIA MUSICAL: UN AC
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VOICE AS A MEANS OF EXPRESSING EMOT
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4.1.- SCHOOLS, METHODOLOGY, PROGRAM
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INTEGRATIVO DEL FENÓMENO DEL NIÑO
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I. CLINICAL MUSIC THERAPY / MUSICOT
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- it favours his/her social life (c
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therapeutic musical experiences fro
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- the psychomotorial therapist inte
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A Scientific Research is being carr
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es posible cualquier percepción. 3
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La ponencia estudia el papel que la
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de tratamiento integrado con musico
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Estos descubrimientos fueron el res
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Su comportamiento en la escuela era
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creativo clínico. La comunicación
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creativo autogestivo en clases de p
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"abreact", that is, to re-live and
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and motorsensory ones; that his sec
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Perhaps the vibrations, just as the
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and then slightly backwards. These
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containing some of our "bonding" mu
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Educar al deficiente auditivo, a tr
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información están disminuidas y p
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sonidos. b) Esquemas rítmicos y me
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BIBLIOGRAFÍA AIMAR, Paule y otros.
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estereotipados. Por lo tanto, como
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salud mental y la integridad del v
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tal. El autista lo convierte en un
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horas de la cotidianeidad. g) La in
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i) Metodología y Técnica: En el a
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I N T E R A C C I Ó N M Ú S I C A
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estadio incipiente de desarrollo, a
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transformación, asimilando y adapt
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aspecto motórico es una función p
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establecidos de la enseñanza rehab
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instrumentos de percusión por su p
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coordinados y nos dice que las acti
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C.- APLICACIÓN DE LA MÚSICA Y LA
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movilizarlas solamente flexionando
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principio y teniendo en cuenta la a
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Deficiencias melódicas: - No podí
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A feature of our Center is that the
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The theoretical reference model. Th
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come into action. At this point, wi
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daily life? She had difficulty in k
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humana. Creemos que la variedad de
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Pero también creemos necesario par
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Causa de la sordera: Meningitis al
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Trabajos de extensión: - Lectura r
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HISTORY OF THE CASE G, is a son of
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he takes them up on his chest, He h
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SETTING The treatment began on Apri
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slapped himself. After these events
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producing sound (the slap), and the
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the stage box in order to hear the
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Lorenzetti L.M. “La ragione dei s
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* TRAINING - short courses and work
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· individual children with learnin
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esidents at one of the region's hos
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potential to be a very powerful soc
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We are presently having discussions
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physically handicapped children. Qu
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provoked and stimulated and movemen
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"Why?" is inevitable, especially wh
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2. MINIMOL We allways st song of No
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second year in the second class, an
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a single letter on each. Gareth eit
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the University, I wrote a detailed
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and play, whilst I finished my work
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them all. I tested him on the previ
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en el desarrollo orgánico, y/o emo
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internamente, para que se pueda des
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Por el clima sonoro familiar y soci
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trabajaba en ese momento- asumia la
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L A P O S I B L E M E T A M O R F O
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equeriente y en una cultura general
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los dos casos escogidos, en este se
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fónico de las acciones. Estas mism
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a cuerpo - corazón a corazón, que
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expresiva. El gesto llamado por el
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pensamientos. (de "COSMICOMICHE" [C
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casos tónicamente congelados en ac
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"improvisación", adherente a los c
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astaba aflojar un poquito la presi
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Es igualmente claro que no he usufr
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12.- En algunos momentos en los que
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Sin lugar a dudas, ha sido de notab
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anteriormente éramos nosotros que
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portadora de handicap medio-graves
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colchón mismo pero a un mayor cont
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Milán 1984 9 - P. GARDEY, "Audiops
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Pixie told me that she soon realise
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was mute. So we decided to start Th
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ever played continually for over an
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Most of us live in two realities, t
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I believe the music has added anoth
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M U S I C , A N X I E T Y A N D T H
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Each subject was rated at baseline
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asleep. The treatment took place at
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ehaviours during the second and thi
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12 Reiber M. The effect of music on
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esponsabilidades, para con las pers
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mental severa. Sus edades oscilan e
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23 horas, para comenzar descansados
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La persona contacto decide cuánto
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moradores, es más adecuado el trab
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inteligencia y ahínco. Aprendió a
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en la manera de “lidiar” con es
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sonidos y de nuestra propia escucha
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Se trata de una información import
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muchas veces sean colocados límite
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movimientos de la musicoterapeuta o
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música que ella proporciona) pone
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SYSTEMATIC OBSERVATIONS OF RELATION
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anxiety and more participation.Thes
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expresión libre y placentera del s
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econocían elementos simples de teo
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Los jóvenes mantienen sus hogares
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absoluto, o responde escasamente a
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misma película en otra actividad m
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adaptabilidad a las posibilidades d
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disminución de los movimientos de
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función específica. Poseemos un e
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LUTZ (1968), BETTLEHEIM (1948, 1950
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freeexpression. c) Research on the
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After nine month, according to the
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If this is so, we have a vicious ci
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2) Sedation: These children need, d
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A.- The child relations with: a) Fa
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Intantil: Folklórico: Música pop:
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THERAPEUTIC POSSIBILITIES IN AUTISM
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on the latent capacities of this ch
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Colwyn Trevarthen, states that the
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transference issues. This supports
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seem to lack the coordination of se
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O/H 1. Steven was born, the second
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Extracts 3 and 4 Session 8, Februar
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Steven re-engaging in reciprocal pl
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MISSING SADNESS HIS MUMMY - EXPRESS
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visual, sense, motor disorders, pro
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música y, por lo tanto, a menudo e
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Los resultados de este estudio indi
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situations of their daily life, inc
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A N X I E T Y A N D P L A Y I N G /
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lisping). 6) Particular substance w
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tolerance do we need! Es mi intenci
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psychotherapeutic treatments of sch
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2. The afasia group. Activities: as
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of Music as a form of human interac
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therapeutically process the child's
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La suposición que un idioma espec
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caer en el error de considerar que
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elación con las experiencias de la
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Considero que se produjeron modific
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En un taller de dos horas de duraci
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Second, there is a speech rehabilit
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se ilustra con ejemplos en vídeo o
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of the observed chosen as markers o
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alcanzados a nivel de comunicación
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Gestures, looks, mimicking, body im
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disorders (anorexia and bulimia ner
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En el trabajo con pacientes depresi
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6) Una mejoría de la condición mo
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short period of time. The method ha
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9) Material utilizado II - RESULTAD
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Pese a las grandes divergencias res
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E1 empleo de las actividades musico
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. Instrumentos musicales: los de la
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Esto nos hace pensar en el inicio d
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Nueva Trova Cubana Silvio Rodriguez
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Estableceremos en primer lugar tres
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correspondiente. Luego de ese lapso
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“Qué tendrá el petiso?” (Bail
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Datos Bibliográficos Bleger, José
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El escuchar, el asociar, el compone
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Música es sonidos, ruidos y silenc
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de sus símbolos. El contexto de es
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arrulladoras, detiene las vilacione
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e) Considerando los datos recogidos
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y melodias en torno de un único te
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color negro fue el mas requerido en
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espeto mutuo. La elaboracibn del ar
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vivencial los temas de los deseños
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WINNICOTT, D.W. O Brincar e a Reali
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Grieg - The morning Schumann - Reve
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Health Center, some annual statisti
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This music listening protocol was a
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sessions, a training packet, a vide
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Examinaré la utilización terapéu
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politraumatismos, post-operatorio-n
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I will be speaking to you today abo
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the ego, cause changes in mood and
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humano 15 (HIRSCH, 1966, pp. 9; ARV
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que han crecido nuestros pacientes.
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determinado ritmo con el ejercicio
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HIPOTESIS DE TRABAJO Con el ritmo m
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of the therapy input at the Centre.
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the desire to be in harmony. 5. Som
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yourself, sidestepping the problems
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consolidate this sense of cohesion
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We have been gratified to note the
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2) Awakening phase: use of any phar
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content of the imagery session is t
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movement) she identifies with stron
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through yellow muck in her cheek bo
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stages of development :- Anita, the
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Indonesia at that time instead of s
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ultimatum that it will let her go i
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The mandala for this session is ent
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Fue así que nos hicimos amigas y c
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sonidos musicales. Desde este modo
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GIM is a holistic psychotherapy met
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obsesivas tendremos que ir a ahonda
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argentino, dice que desde este mome
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de las parejas organizará como eje
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7. WOODCOCK. J . ( 1990) Communicat
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institutions of various kinds, they
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MD Kenny, C: The Mythic Artery, 198
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estético musical que el ruido blan
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Esto se repitió con la Elección d
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musicoterapeuta utilizó cubos de p
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Music, like the universal symbol of
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For many, thoughts of their childre
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334 therapy sessions 22 . Fíndings
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Complaints: hypertension. Depressio
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Diastolic variations: Mean Diast. B
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and the reduction of symptoms exper
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unique frequency at the end of the
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2) It is necessary to provide data
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than three standard deviations grea
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medical treatment. Analyses by sex
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1991 ). • Kidney dialysis - Music
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Music Function: To focus attention
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Reinforce exercising (see Example 1
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Provide music and leave the room if
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deprivation in sterile environments
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esponses. Therapeutic Objectives:
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• Self-Report: Ratings of pleasur
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care in pregnancy and childbirth. O
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Hanser, S. B., Larson, S. C., & O'C
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Oyama, T., Hatano, K., Sato, Y., Ku
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comparison across multiple dependen
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The music had to have an emotional
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As a resalt of these personal obser
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y the person that interested me, an
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answer some of these questions. How
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Music therapist interested in this
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INTRODUCCION "Era creencia general,
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Por lo general surgen varias reacci
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mejorar la calidad de vida personal
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CITAS BIBLIOGRAFICAS GHANDI. (1) GA
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1.3. On the basis of such hypothesi
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fundamental aid in any situation of
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weeks of life. All the mothers have
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4.5. It is important that the activ
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- G.M. ROSSI, Introduzione alla voc
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Uno de los objetivos de esta invest
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F.- Experiencias relacionadas o fen
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discriminación auditiva y para eva
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Material y método: Sobre 140 pacie
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Los aspectos melódicos estan alter
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comprometida en 11 de los 41 pacien
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comparatively showing their little
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Neuropsychologia, 9 97-113, 1971 (1
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20 SH 28 MASC ACVH BROCA * C C C 21
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II. MUSIC THERAPY AND EXPERIMENTAL
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temas éticos y formas de recopilac
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diferencias. La parte importante de
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A N T I - A N X I E T Y M U S I C A
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this topic: 1. Problems experienced
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subject" of the intervention. The o
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The dissertation underlines the pot
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sino en substancia en su lógica co
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2.1.- PSYCHOLOGY AND MUSIC - PSICOL
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Besides the changes which are autom
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interpretar a nivel hablado. En otr
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la falta de una conceptualización
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strategies developed. In research i
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para la potencialidad orgánica de
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Cuando nos centramos en la psicoter
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mental, lo que significa que el tem
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* ¿Es la música un lenguaje de la
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La música procesada es un término
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Evolutional Psychology Department.
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M E L O D Y : A N I N T E R N A T I
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personas. Pero para el, lo social a
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se centra en pruebas indirectas com
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especificidad del arte. No hay que
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diferentes de forma consecutiva per
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Se efectuaron una serie de análisi
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Respecto a la primera película no
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Segmentos de películas Condición
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Naranja mec. 3.03 3.35 2.70 Apocaly
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TABLA 5.- Efecto de la forma (banda
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contradicción provoca una mejor id
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T H E P H E N O M E N O L O G I C A
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concern rythyms which are drawn fro
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profesión (como los terapeutas int
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Desde el punto de vista psicológic
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las diferencias culturales, las ori
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music vibration. Seminal research w
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- Pregnancy - Often bleeding duoden
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music", "relaxing music", "analgesi
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prolonged music listening on oxygen
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observable behaviour. Objective stu
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participated in the test. Our work
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R I T M O S B A S E S P A R A E L D
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una seria investigación científic
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son situaciones ansiógenas que si
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de la experiencia demostraron ser b
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Cuarenta sujetos, que durante el ti
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people`s health and well-being; cau
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S O N O R O P A R A L A E V O L U C
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ased, such as: - audio Power of lis
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S O U N D S , C O L O U R S A N D P
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los últimos siendo probados a trav
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Peace and the worldwide role of mus
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Medicine (IJAM) has taken its place
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poet, who in the course of his spir
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music therapy, discipline which has
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from the GRID of boxes on a compute
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possessed an electronic digital pia
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avoided verbal interchanges with th
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up a piece of music about the sadne
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(pressure sensors, strain gauges et
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- Among the resources we believe we
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greatly in spite of the generosity
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Calabria = 1 Piemonte = 22 Campania
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way, glean the intrinsic and extrin
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subject. C. to take part in cultura
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people", "from one person to anothe
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service without its being given pub
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The thought of creating a unitary n
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Therapy Vol 2 No1) "Music and Softw
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suck/blow mechanisms, touch screens
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own musical potential, about the ex
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notes potentiated (between one and
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John Calder 1977. p. 176. 2. WILSON
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La esfera trágica propicia al trab
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Símbolos: distinguir éstos nos pe
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musicoterapeutas de hoy sientan la
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M U S I C A L : U N A C E R C A M I
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"El corazón es una perla que mira
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perfectamente delimitados. Quizás
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Dentro de las más avanzadas metodo
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M U S I C T H E R A P Y I N A C O N
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- Musicoterapia y expresión escén
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2.1.2. Registro psico-f isiológico
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lenguaje córporo-sonoromusical es
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elación con los demás.El cuerpo h
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todos los pueblos y culturas, 8.1.2
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primero vaga e indefinida, a la que
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o territorio por una parte y la exp
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independientemente de sus dimension
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LORENZ, Konrad - Das soaenannte Bos
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Pierre Schaeffer: "La música es la
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dicho que el material significante
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Dijimos hasta aquí 1) Que existe u
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Es importante hacer un pequeño par
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música. Puede, claro está, ser as
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estéticas es de donde podemos move
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mañana, se alimenta de si misma y
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Bateson, G. Bateson, Mary C. E1. te
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The regression, produced through so
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epresentative and of their descript
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magic formulas, recall rhytmic work
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feelings, a vent otherwise impossib
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mandala") gives an image of unity-e
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Piaget J., La nascita dell'intellig
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A continuacion describiré la mejor
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corporal. * B. AREA DEL LENGUAJE SO
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En el hombre,el lenguaje verbal ade
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* A. AREA DEL LENGUAJE CORPORAL * A
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* B.e. DISEÑOS MELODICOS Es capaz
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T H E O R I G I N S O F M U S I C T
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infringed certain taboos and thus e
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moderate tempo suited to a relaxed
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The Demon Song represents the heali
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ain-areas than that done by a singl
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pain), and what he terms Endorphine
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Patient (mostly seated or lying dow
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ut also in order to block, or delay
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Both can be traced back to ancient
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781, 1976. 9. Foster,G.M. & Anderso
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health system (B0, 1989). In Norway
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health work. He underlines that hea
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clients possibility for growth and
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After some time we also worked with
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Music School also was conductor of
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cultural activities, profylactic he
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Monsen, Nina Karin (1987): Det elsk
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No existe una norma estable de vali
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entonces ni Y0 soy Y0 ni TU eres TU
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ealidad. Una de las necesidades má
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tras una patologia mental que encie
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1. Música 2. Pintura 3. Contar his
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costumbres y tradiciones también j
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llevamos dentro. R E S O N A N C E
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La voz es el primer canal que toma
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habilidad social y musical. Los suj
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Song Sensitation@ es un método de
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T R A N S F E R E N C E I N T H E M
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Este taller se ofrece a los musicot
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experience moments of your life, me
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We will work on the concept of synt
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communication (for exemple the "lal
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different lights, benefitting both
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The link between Musictherapy and P
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W H E R E T H E R A P Y A N D E D U
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Objetivos: 1. Acercamiento al conce
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These two extreme and diametrally o
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able to became therapists - the abi
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Interest in the training of music t
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The music therapeutist must the ref
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S A B E R O N O S A B E R A C E R C
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abocarnos al intento de refutación
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teorización en el exigente camino
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de alcanzar ese objetivo particular
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efiriendo a lo mismo cuando hablamo
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investigación, donde ya han sido c
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como son las dramatizaciones sonora
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La teoria es tranquilizadora porque
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Bibliografía ALTHUSSER, Louis. SOB
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who will receive the non-verbal or
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methodology about professional trai
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transferencia y contratransferencia
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B. Integración de competencias en
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itself, the more is able to experie
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decide about his own life, since hi
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Ontopsychology and its fundamental
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for music educators to work in cent
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II The training program as it is no
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In the field of special education (
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des Techniques Artistiques en Péda
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L'Art qui favorise l'expression bé
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pas Léonard de Vinci. C'est l'idé
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nuance trouve sa matiere dans la co
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4 - ART ET THERAPIE AU-JOURD'HUI -
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y the quality of Carol Robbins list
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trainee therapist might well learn
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However, the course of training aim
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task and then reflect with the grou
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References Bruscia, K. (1987) Profe
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2. Programas Profesorado de Formaci
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Didáctica, Orientaciones Pedagógi
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habla, han visto en la Música un r
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Como podemos observar, el abanico d
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enseñanza a distancia, y dadas las
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Como se puede entender, los Medios
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utilización de uno u otro medio de
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consulta importante, ya que casi to
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Psicopedagogia. El momento se nos p
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understand Our own approach to this
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- D P R 24 July 1977 n 616, which d
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psychomotory retardment and learnin
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the users; c) to promote and safegu
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staff itself. The teachers, in this
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IV. Principles for a formative curr
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therapist. This work will allow the
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2. PERCEPCION Nosotros percibimos n
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totalidad del potencial somato-psiq
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corporales. El provocar voluntariam
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7. EXPRESION CORPORAL EN LA CLINICA
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factores el biologico y el cultural
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10.1. REPRESENTACION GRAFICA DEL ES
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sostiene que " todo lo viviente tie
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proceso psicobiológico con tecnica
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L A A C T I V I D A D D E M U S I C
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Los niños que acuden a CREI-SANTS
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establecimiento de una etapa pre-ex
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Actividades en CREISANTS Diagnósti
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Ofrecer otras alternativas terapéu
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intervención en musicoterapia que
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corporal, plástico y verbal, éste
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hora y media de encuentro visualiza
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comunidad universitaria, nos es pos
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A. Presentación de video B. Articu
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aprendizajes especificos en el áre
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años: El Cuerpo, La Cómunicación
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epetir y no a crear'' y que no tien
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tocar y narrar el cuento. 3) Mi viv
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Prof. Vida B. de Aizenwaser, Lic. M
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Therefore I think it is important f
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Aalborq Universitv (DK). The Master
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The first three years the students
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Composition and arragement tecnique
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Page 1227 and 1228: musicoterapia".2da.parte Ed.Barry B
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think that this is nothing out of t
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other professionals involved with a
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great detail not only by the superv
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not be. The child might look away a
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As the number of music therapists i
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P R O F E S S I O N A L I S A T I O
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travelling healers. Many of which w
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legislation not free these occupati
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much relevence to music therapy pra
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Larkin G (1983) Occupational Monopo
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other professionals * The situation
show all

23.7. 1993 Vitoria-Gasteiz / Spain - World Federation of Music Therapy

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