Educación para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

EVALUACIÓN DE LOS PROGRESOS HACIA LOS OBJETIVOS DE LA EPT / 113Enseñanza primaria universal y paridad entre los sexosprimaria, un estudio de cohorte efectuadoentre 1995 y 2000 sobre una muestra de unos2.000 alumnos pertenecientes a 100 escuelaspuso de relieve que el hecho de repetir losprimeros grados aumenta en un 11% el riesgode desertar la escuela al año siguiente(CONFEMEN, 2004).En el Gráfico 3.16 se muestra el porcentajede repetidores en la enseñanza primaria de81 países, en 1991 y 2001. Son relativamentepoco numerosos los países que se ven afectadospor niveles de repetición muy altos. Enefecto, en los dos tercios de los países mencionadoslas tasas de repetición son inferiores al10%. Sin embargo, entre los países restantesse da una gran diversidad, y en aquellos enlos que repite más de la cuarta parte de losalumnos –por ejemplo, Chad, Comoras, Gabón,Madagascar y Rwanda– la repetición equivale aun año más de escolaridad por alumno (Institutode Estadística de la UNESCO, 2004a). El Gráficomuestra además que la repetición ha idodisminuyendo a lo largo del decenio de 1990,pero esto puede ser una consecuencia tanto dela modificación de las reglas relativas al paso algrado superior como de una mejora del aprovechamientoen materia de aprendizaje.Por último, el mejor medio para apreciar elestado de un sistema de enseñanza primariaconsiste en examinar la proporción de niñosde cada cohorte que finalizan este ciclo deenseñanza y el nivel y distribución del aprovechamientoen materia de aprendizaje. Elaprovechamiento se examina en la cuartasección del presente capítulo. Por lo querespecta al primero de estos dos indicadores,Gráfico 3.16: Porcentaje de repetidores en las escuelas primarias (1991 y 2001)4035Rwanda30Por encima de esta línea,la repetición aumentóComorasRepetidores en 2001 (%)252015BrasilNepalMalíCongoRDP LaoChadTogoNamibia105OmánRI del IránVanuatuColombiaNígerGambiaNicaraguaTúnezPor debajo de esta línea,la repetición disminuyóJordania0ChinaSri Lanka0 5 10 15 20 25 30 35 40Repetidores en 1991 (%)Notas: Se indican los nombres de los países en los que la evolución ha sido superior a cuatro puntos porcentuales.Para notas detalladas sobre los países, véase el cuadro señalado en la Fuente.Fuente: Anexo Estadístico, Cuadro 6; y base de datos del Instituto de Estadística de la UNESCO.