Educación para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

50284 / ANEXO02Años de referencia de los datos nacionales de alfabetización (periodo 2000-2004)Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el MundoAño País Fuente de los datos Definición de la alfabetización Modo20012001200020012002200119962000/01200220002001200020012001199620012000AlbaniaArmeniaBeliceBoliviaBrasilBrunei DarussalamBurkina FasoCamerúnChileChinaChipreCôte d’IvoireCroaciaEcuadorEgiptoEslovaquiaEstoniaCensoCenso de población(Resultados preliminares)CensoCensoEncuesta nacionalefectuada con unamuestra de familias –IBGECenso nacionalCenso general depoblación y viviendaSegunda encuesta sobrelas familias – ECAMIICenso nacionalCenso de poblaciónCensoMICSCensoCenso nacional depoblaciónCenso de poblaciónCenso de poblacióny viviendaCensoSe considera alfabetizada a toda persona de 14 años o más que ha cursado7 u 8 años des estudios primarios, o posee el nivel de enseñanzasecundaria o un nivel superior.Se considera analfabeta a toda persona que declara no poder leer niescribir un texto sencillo relativo a la vida cotidiana.Se considera alfabetizada a toda persona capaz de leer y escribir unafrase simple en una lengua conocida. Se considera también alfabetizadasa las personas que cumplían con ese criterio antes de sufrir unadiscapacidad mental o física. Se considera analfabetas a las personas queya no saben leer y escribir después de haber aprendido a hacerlo. Tambiénse considera analfabetas a las personas que sólo son capaces de escribirsu nombre.Se considera alfabetizada a toda persona que se declara capaz de escribiren una lengua nacional o extranjera.Se considera alfabetizadas a las personas de 15 años o más que tienenla aptitud necesaria para leer y escribir en francés o en inglés.En las zonas urbanas, se considera alfabetizadas a las personas queconocen un mínimo de 2.000 caracteres. En las zonas rurales, a las queconocen un mínimo de 1.500 caracteres.Se considera alfabetizada a toda persona capaz de leer y escribir frasessimples.Se considera alfabetizada a toda persona que haya estado escolarizadao no y que sea capaz de leer o redactar un texto sobre la vida cotidiana,por ejemplo una carta, independientemente de la lengua o tipo de escrituraque utilice.Se considera analfabeta a toda persona que declara que es incapaz deleer y escribir.Se considera alfabetizada a toda persona capaz de leer y escribir.No precisadoNo precisadoNivel de educaciónalcanzadoAutoevaluaciónAutoevaluaciónNo precisadoAutoevaluaciónAutoevaluaciónNo precisadoAutoevaluaciónAutoevaluaciónNo precisadoAutoevaluaciónAutoevaluaciónAutoevaluaciónNo precisadoNo precisado1996FijiCenso nacionalNo precisado2000FilipinasCenso de poblacióny vivienda1 – Se entiende por alfabetización la capacidad para leer y escribir unmensaje simple. Se considera alfabetizada, por consiguiente, a todapersona que puede leer y escribir un mensaje simple en cualquier lenguao dialecto. Se considera analfabeta a toda persona que no sabe leer unasimple frase como ésta: “el censo del año 2000 me ha contabilizado”.También se considera analfabeta a toda persona que sólo es capaz de leery escribir su nombre y los números, o que sabe leer pero no escribir, yviceversa. 2 – Se considera analfabeta a toda persona que ha aprendidoa leer y escribir, pero que ha perdido la capacidad de leer y/o escribir acausa de una discapacidad física o enfermedad. Por ejemplo: una personade edad avanzada que sabe leer y escribir, pero que no puede hacerloporque su vista se ha debilitado. 3 – Se considera alfabetizada a todapersona discapacitada físicamente que sabe leer y escribir gracias acualquier método, por ejemplo el sistema braille.Autoevaluación2001HondurasCenso de poblaciónSe considera alfabetizada a toda persona que sabe leer y escribir.Autoevaluación2001IndiaCenso nacionalLa Encuesta Nacional sobre la Salud de las familias considera que esanalfabeta toda persona que no sabe leer ni escribir.No precisado2001LesothoEncuesta demográficaSe considera alfabetizada a toda persona que sabe leer y escribir.Autoevaluación