EducaciÃ³n para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

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INTRODUCCIÓN / 285Año País Fuente de los datos Definición de la alfabetización Modo2000LetoniaCenso de vivienday poblaciónSe considera analfabeta a toda persona que no sabe leer ni escribir.Autoevaluación2001LituaniaCensoSe considera analfabeta a toda persona que no es capaz de leer o escribir–comprendiéndola– una frase sencilla sobre un tema de la vida cotidiana.Autoevaluación2001Macao, ChinaCensoSe considera alfabetizada a toda persona de 15 años o más que puede leer yescribir –comprendiéndolo– un texto corto y sencillo sobre la vida cotidiana.Autoevaluación2000MalasiaCensoSe considera alfabetizada a toda persona de 10 años o más que ha frecuentadola escuela.Nivel de educaciónalcanzado1998MalíCenso nacionalNo precisado2000MauricioCenso de vivienday poblaciónSe considera alfabetizada a toda persona que sabe leer y escribir–comprendiéndolo– un texto corto y sencillo sobre la vida cotidiana encualquier lengua.Autoevaluación2000MéxicoCensoLa aptitud para leer y escribir se define tomando como base la poblacióncon edades comprendidas entre 6 y 14 años. Se considera analfabeta a todapersona de 15 años o más que no sabe leer ni escribir.Autoevaluación2000MongoliaCensoNo precisado2001NicaraguaEncuesta2001: Se considera alfabetizada a toda persona que sabe leer y escribir,y analfabeta a la que sólo sabe leer o no sabe ni leer ni escribir.Autoevaluación1996Nueva CaledoniaCenso de poblaciónSe considera alfabetizada a toda persona que sabe leer y escribir en francés.Autoevaluación1998PakistánCenso de poblaciónSe considera alfabetizada a toda persona que sabe leer un periódico o es capazde redactar una carta sencilla en cualquier lengua.Autoevaluación2000/1ParaguayEncuesta integradade hogaresSe considera analfabeta a toda persona de más de 15 años que no haalcanzado el nivel 2 de educación.Nivel de educaciónalcanzado2002PerúEncuesta nacionalde hogares – INEINo precisado1997QatarCenso de poblaciónAutoevaluación2002República ArabeSiriaSe considera analfabeta a toda persona que no sabe leer ni escribir en árabe.Autoevaluación2000RepúblicaCentroafricanaMICSSe considera alfabetizada a toda persona que sabe leer con facilidad, o sindificultad, una carta o un periódico.Autoevaluación2002República Islámicadel IránEncuesta sobreempleo y desempleoen las familiasNo precisado2002RumaniaCenso de poblacióny viviendaSe considera alfabetizadas a las personas que poseen el nivel de enseñanzaprimaria, o secundaria, o postsecundaria, y a todas las demás personas quesaben leer y escribir. Se considera analfabetas a las que saben leer, pero noescribir, y a las que no saben ni leer ni escribir.Nivel de educaciónalcanzado2003SeychellesCensoSe considera alfabetizada a toda persona de 12 años o más que sabe leery escribir una frase sencilla en cualquier lengua.Autoevaluación2000SingapurCenso de poblaciónNo precisado2000TailandiaCenso de poblacióny viviendaSe considera alfabetizada a toda persona de 5 años o más que sabe leer–comprendiéndolo– un texto sencillo en cualquier lengua. Si una personapuede leer, pero no es capaz escribir, se la considera analfabeta.Autoevaluación2000TayikistánCenso de poblaciónSe considera alfabetizada a toda persona que sabe leer y escribir.Autoevaluación1996TongaCenso nacionalde poblaciónAutoevaluación2000TurquíaCenso nacional depoblaciónSe considera alfabetizada a toda persona que sabe leer y escribir.Autoevaluación1995TurkmenistánCenso de poblaciónSe considera alfabetizada a toda persona de 7 años o más que sabe leery escribir o sólo sabe leer, independientemente de la lengua que utilice.Se considera analfabeta a toda persona que no sabe leer.Autoevaluación1999Viet NamCenso de poblacióny viviendaNo precisado
2 0 0Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo5286 / ANEXOCuadro 1Estadísticas básicasPaís o territorioÁfrica SubsaharianaPoblacióntotal(en miles)Tasa mediadecrecimientoanual (%)2001 2000-2005 2000-2005Total MujeresDEMOGRAFÍA 1 VIH/SIDA 2Esperanzade vidaal nacer(años)Tasa deÍndiceincidencia % Tasa deNúmeropor mujer) (‰) 15 a 49 años 15 a 24 años 3 del SIDAsintético Tasa de del VIHincidencia de niñosde fertilidad mortalidad entre los % del VIH entre huérfanos(nº de hijos infantil adultos de los jóvenes de a causa2000-2005 2000-2005 2001 20012001Total Hombres MujeresAngola12 768 3,2 40,1 41,5 7,2 140,3 5,5 2,90 7,30 100Finlandia o 5 188 0,2 78,0 81,5 1,7 4,0
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