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Educación para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

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2<strong>Informe</strong> <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> Educación <strong>para</strong> Todos en <strong>el</strong> Mundo005Capítulo 5Cumplir nuestroscompromisosinternacionalesComo lo muestra <strong>el</strong> presente <strong>Informe</strong>, mejorar<strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación y ampliar su coberturaa fin <strong>de</strong> que toda <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción esco<strong>la</strong>r pueda cursar<strong>la</strong> enseñanza primaria, exige un niv<strong>el</strong> sostenido<strong>de</strong> inversiones que no está al alcance <strong>de</strong> muchospaíses, aunque aumenten los presupuestosnacionales <strong>de</strong> educación. La asistencia externa,ya esté <strong>de</strong>stinada al sector <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación engeneral o bien a objetivos específicos <strong>de</strong> <strong>calidad</strong>,seguirá siendo una dimensión c<strong>la</strong>ve d<strong>el</strong> esfuerzointernacional por lograr <strong>la</strong> enseñanza primariauniversal y <strong>todos</strong> los <strong>de</strong>más objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> EPT.En este capítulo se examina si se está cumpliendo<strong>el</strong> compromiso internacional <strong>de</strong> aportar mayorayuda a <strong>la</strong> educación <strong>de</strong> manera más eficaz y mejorcoordinada, cuatro años <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> Dakar y dosaños <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> Conferencia Internacional sobr<strong>el</strong>a Financiación <strong>para</strong> <strong>el</strong> Desarrollo <strong>de</strong> Monterrey.208La restauración d<strong>el</strong> sistema educativo es uno<strong>de</strong> los cimientos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> reconstrucción<strong>de</strong> una sociedad (Afganistán 2002).

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