Educación para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

50340 / ANEXO02Cuadro 7 (continuación)Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203País o territorioBahreinDjibutiEgipto wEmiratos Árabes UnidosIrakJamahiriya Árabe LibiaJordania wKuwaitLíbanoMarruecosMauritaniaOmánQatarRepública Árabe SiriaSudánT. Autónomos PalestinosTúnez wYemenEuropa Central y OrientalAlbania oBelarrúsBosnia y Herzegovina oBulgaria oCroaciaEslovaquiaEslovenia oEstonia oFederación de Rusia wHungría ola ex RY de Macedonia oLetonia oLituania oPolonia oRepública Checa oRepública de MoldovaRumania oSerbia y MontenegroTurquía oUcraniaDuración 1TASAS DE REPETICIÓN POR CURSO EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA (%) – 2000de laprimaria1 er Grado2º Grado3 er Grado4º Grado5º Grado2001 Total Varones Niñas Total Varones Niñas Total Varones Niñas Total Varones Niñas Total Varones Niñas6 – – – – – – – – – – – –, 0,5** 0,7** 0,4**6 2,3 2,7 1,9 3,5 3,9 2,8 1,9 0,8 3,4 4,3** 2,6** 6,4** – – –5 0,7** – 1,9** 0,2** – 1,5** 0,0** 0,8** – 0,1** 1,7** – . . .6 3,0 3,0 3,1 0,3 0,8 – – – – 0,0 0,2 – 1,6 2,0 1,16 10,1** ,x 9,4** ,x 10,9** ,x 7,6** ,x 6,9** ,x 8,5** ,x 5,8** ,x 5,9** ,x 5,7** ,x 11,8** ,x 10,3** ,x 13,8** ,x 19,1** ,x 17,8** ,x 20,9** ,x6 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4 0,9 0,5 1,4 – – – 0,6 0,3 1,0 ... ... ... ... ... ...6 1,4 1,5 1,4 0,8 1,1 0,5 0,9 1,2 0,5 2,5 3,2 1,7 3,0 4,0 2,06 3,7 2,7 4,7 3,6** 4,7** 2,5** 3,7** 3,2** 4,2** 3,9** 3,8** 4,0** 6,3** 6,3** 6,4**6 6,8 7,8 5,9 10,9 11,3 10,4 13,2 13,3 13,1 17,5 17,7 17,4 22,4 22,9 21,76 1,2 1,4 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,3 0,7 1,4 1,5 1,3 1,1 1,2 0,96 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6 1,3 1,0 1,6 1,0 0,9 1,1 1,8 1,8 1,8 3,2 3,1 3,5 4,3 3,6 5,06 2,4** ,x 1,7** ,x 3,2** ,x 5,0** ,x 6,1** ,x 3,6** ,x 3,8** ,x 5,9** ,x 1,1** ,x 3,9** ,x 4,9** ,x 2,7** ,x 7,3** ,x 7,7** ,x 6,9** ,x4 1,6 2,2 0,9 0,1 – 0,4 0,5 0,6 0,3 ... ... ... ... ... ...6 0,8 0,7 0,8 0,7 0,6 0,8 1,1 1,2 1,0 1,6 1,8 1,5 3,1 3,4 2,76 9,2** ,y 8,4** ,y 10,3** ,y 3,4** ,y 5,2** ,y 0,6** ,y – – – 3,4** ,y 4,5** ,y 1,0** ,y 1,6** ,y 3,6** ,y –4 0,9, y 2,0, y – 3,2, y 5,5, y 0,6, y 5,9, y 6,0, y 5,8, y . . . . . .4 – – – – – – – – – . . . . . .4 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4 3,6 3,9 3,4 2,3 2,2 2,3 1,4 1,3 1,5 . . . . . .4 0,2 0,3 0,0 – – – 0,0 – 0,2 . . . . . .4 1,3 1,9 0,6 0,3 0,4 0,2 0,0 – 0,2 . . . . . .4 1,1 1,2 1,0 – – – 0,3 0,1 0,6 . . . . . .6 0,1 0,3 – 0,7 1,1 0,4 0,4 0,3 0,5 0,1 0,0 0,1 0,2 – 0,53 0,9 – – – – – ... ... ... ... ... ... ... ... ...4 2,5 3,5 1,4 0,7 0,3 1,0 – – – . . . . . .4 0,9 1,2 0,5 0,7 0,9 0,5 0,9 1,4 0,4 . . . . . .4 2,2 2,6 1,9 0,2 – 1,0 0,6 0,5 0,8 . . . . . .4 0,6 0,5 0,8 0,6 0,5 0,6 0,5 1,0 – . . . . . .6 0,6 0,7** 0,5** 0,3 0,3** 0,2** 0,3 0,1** 0,5** 0,3 0,3** 0,4** 0,4 0,4** 0,3**5 1,5** 1,7** 1,3** 0,6** 0,8** 0,4** 0,6** 0,6** 0,6** 0,6** 0,8** 0,5** . . .4 6,9 7,6 6,1 1,6 2,0 1,2 1,6 0,9 2,3 . . . . . .4 2,1 2,3 2,0 1,0 1,2 0,7 1,0 1,0 0,9 . . . . . .4 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...4 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...IIIIIIIVVVIVIIVIIIIXXXIXIIMundo 2Países desarrolladosPaíses en desarrolloPaíses en transiciónÁfrica SubsaharianaAmérica del Nortey Europa OccidentalAmérica Latina y el CaribeAsia CentralAsia Meridional/OccidentalAsia Oriental y el PacíficoEstados ÁrabesEuropa Central y Oriental... 4,0 4,8 3,1 2,3 2,4 2,2 2,1 2,4 1,9 ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... 6,4 6,3 6,6 3,2 3,5 2,8 3,4 1,0 5,8 4,8 2,3 8,9 ... ... ...... 1,9 2,1 1,6 1,7 1,9 1,6 1,6 1,1 2,0 ... ... ... ... ... ...... 10,5 9,0 12,3 4,6 2,7 7,0 7,5 7,2 7,9 7,3 7,2 7,4 ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... 5,8 6,2 5,3 3,0 3,8 2,2 2,2 1,9 2,6 4,3 4,0 4,7 3,3 3,8 2,9... 2,5 2,6 2,4 1,8 2,2 1,4 1,8 1,8 1,9 ... ... ... ... ... ...... 8,3 10,0 6,4 2,3 2,7 1,7 2,8 3,3 2,2 2,5 2,9 2,0 ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... 1,9 2,5 1,4 0,8 1,1 0,5 1,2 1,5 1,0 2,9 3,1 2,6 3,0 4,0 2,0... 1,1 1,2 1,0 0,7 0,6 0,8 0,6 0,6 0,6 ... ... ... ... ... ...1. En esta tabla la duración de la enseñanza primaria se define en función de la CINE 97 y puede diferir de la vigente en el plano nacional.2. Todas las cifras representan valores medios.(x) Los datos corresponden al periodo 1998-1999.(y) Los datos corresponden al periodo 1999-2000.