Educación para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

50370 / ANEXO02Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el MundoCuadro 12Enseñanza superior: distribución de los graduados por sector deestudios y proporción de mujeres graduadas en cada sector (2001)País o territorioÁfrica SubsaharianaAngolaBeninBotswanaBurkina FasoBurundiCabo VerdeCamerúnChadComorasCongoCôte d’IvoireEritreaEtiopíaGabónGambiaGhanaGuineaGuinea-BissauGuinea EcuatorialKenyaLesothoLiberiaMadagascarMalawiMalíMauricioMozambiqueNamibiaNígerNigeriaRepública CentroafricanaRD del CongoRepública Unida de TanzaniaRwandaSanto Tomé y PríncipeSenegalSeychellesSierra LeonaSomaliaSudáfricaSwazilandiaTogoUgandaZambiaZimbabwe wTotal de estudiantesmatriculados(en miles) Mujeres (%)DISTRIBUCIÓN DE LOS GRADUADOS POR SECTOR DE ESTUDIOS EN PORCENTAJEEducaciónLetras yartesCienciassociales,empresarialesyjurídicasCienciasIngeniería,industria yconstrucción AgriculturaSalud ybienestarsocialServiciosSectordesconocidoo noespecificado0,3, y 45,9, y 22,2, y . 44,1, y 5,7, y 5,7, y – 21,5, y . 0,7, y... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...1, z 37,9, z 32,8, z 11,4, z 45,8, z – 4,5, z – 5,5, z – –... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...1, y 12,7, y 16,4, y 40,6, y 29,4, y 13,7, y . . . . –... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...0,1, y 25,7, y ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0, y... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...1 15,5 17,0 1,3 50,7 11,3 6,0 7,3 6,4 . –18 23,8 34,6 1,1 37,8 3,7 6,9 8,6 7,1 0,1 0,1... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...1, y 22,4, y ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0, y14, z 27,0, z ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...28, y 36,4, y 21,0, y 6,6, y 26,0, y 12,2, y 17,9, y 6,3, y 9,0, y 1,0, y –1 50,1** 48,4 9,9 25,2 4,5 – 8,3 – – 3,87, y 46,2, y 5,3, y 6,1, y 24,3, y 18,3, y 9,1, y 1,8, y 26,8, y 8,3, y –7 47,3 1,1 13,8 54,9 17,8 4,4 1,0 6,6 0,3 –... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...2 48,1 30,7 2,9 34,9 8,1 15,1 8,3 . . –... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...3 45,8 70,5 1,2 20,0 1,2 0,3 1,2 4,7 0,8 0,11, z 27,3, z 9,5, z 10,1, z 26,8, z 19,0, z . 13,6, z 15,1, z 5,8, z –... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... . . . . . . . . . .6, y 43,8, y 67,9, y 15,7, y 5,7, y 2,0, y 0,6, y 4,9, y 2,7, y 0,5, y –... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...98 57,0 ... ... ... ... ... ... ... ... ...1, y 51,5, y 25,9, y 12,1, y 35,4, y 4,6, y 0,3, y 8,2, y 9,2, y 1,3, y 2,9, y6, y 15,0, y 2,1, y 46,8, y 31,6, y 5,7, y 2,8, y 1,8, y 9,2, y –, y –, y25, z 21,5, z ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0, z... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6, z ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...América del Norte y Europa OccidentalAlemania oAndorraAustria oBélgica oCanadá oChipre oDinamarca oEspaña oEstados Unidos de América oFinlandia o294 52,2 8,3 10,3 21,5 9,2 16,9 2,4 26,9 4,1 0,4. . . . . . . . . . .27, z 51,5 z 20,8, z 8,3, z 26,4, z 6,8, z 20,6, z 3,2, z 10,4, z 3,3, z 0,3, z73 56,7 15,4 10,0 31,1 8,3 10,5 1,7 20,7 2,3 0,0225, y 57,4, y 11,1, y 12,2, y 34,4, y 10,4, y 10,9, y 2,0, y 11,3, y 5,9, y –3 62,2 15,2 7,4 36,5 7,5 5,6 0,6 4,9 22,2 –39 56,5 10,3 12,7 23,7 9,1 13,0 2,4 25,8 2,9 –278, z 57,2, z 12,1, z 9,4, z 32,0, z 10,5, z 16,2, z 2,3, z 11,9, z 5,4, z 0,1, z2 238 57,3 11,6 12,2 40,1 9,4 8,0 2,2 11,8 4,7 0,037 61,1 6,6 11,3 23,0 7,3 22,2 2,3 21,7 5,5 –(y) Los datos corresponden al periodo 1999-2000. (z) Los datos corresponden al periodo 2000-2001.