EducaciÃ³n para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

More documents

Recommendations

Info

ANEXO ESTADÍSTICO / 403Cuadro 15OBJETIVO 2 OBJETIVO 31990TNE total IPS(%) (Niñas/Varones)Universalización de la enseñanza primariaTNE EN PRIMARIA1998TNE total IPS(%) (Niñas/Varones)2001TNE total IPS(%) (Niñas/Varones)Necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultosTASA DE ALFABETIZACIÓN DE LOS JÓVENES(15-24 años)1990TotalIPS(%) (Mujeres/Hombres)2000-2004TotalIPS(%) (Mujeres/Hombres)País o territorio58,0** 0,95** 61,3 0,86 ... ... ... ... ... ...44,8** 0,52** ... ... 71,3** ,y 0,69** ,y 40,4 0,44 55,5 0,5384,9 1,09 78,7 1,04 80,9 1,04 83,3 1,10 89,1 1,0926,2 0,63 33,5 0,68 35,0** 0,71** ... ... 19,4* 0,55*53,2** 0,85** 37,1** 0,84** 53,4** 0,82** 51,6 0,77 66,1 0,9793,8** 0,95** 99,7** 0,99** 99,4 0,99 81,5 0,87 89,1 0,9473,6** 0,87** ... ... ... ... 81,1 0,88 ... ...36,5** 0,45** 54,7 0,62 58,3** 0,67** 48,0 0,65 69,9 0,8456,7** 0,73** 49,2 0,85 ... ... 56,7 0,78 59,0 0,7979,3** 0,93** ... ... ... ... 92,5 0,95 97,8 0,9945,6 0,71** 55,5 0,76 62,6 0,74 52,6 0,62 59,9* 0,74*16,1** 0,99** 33,9 0,87 42,5 0,86 60,9 0,68 ... ...23,3** 0,75** 35,8 0,69 46,2 0,79 43,0 0,66 57,4 0,8286,0** 1,00** ... ... 78,3** ,z 0,99** ,z ... ... ... ...48,0** 0,71** 66,6 0,88 72,9** 0,92** 42,2 0,68 ... ...52,4** 0,87** 57,9** 0,93** 60,2 0,96 81,8 0,86 92,2 0,9625,5** 0,51** 45,3 0,69 61,5 0,78 44,1 0,43 ... ...38,0** 0,56** ... ... 45,2, y 0,71, y ... ... ... ...90,5** 0,97** 88,0 0,83** 84,6 0,85 92,7 0,92 ... ...74,3** 1,00** 65,8** 1,01** 69,9** 1,02** 89,8 0,93 95,8 0,9973,0 1,24 64,5 1,14 84,4 1,08 87,2 1,26 ... ...... ... 43,9 0,77 69,9, y 0,78, y 57,2 0,51 70,8 0,6464,8** 1,00** 64,5 1,01 68,6 1,01 72,2 0,86 ... ...49,8 0,92 ... ... 81,0** 1,00** 63,2 0,68 72,5 0,7720,4 0,61 38,3** 0,72** ... ... ... ... 24,2* 0,52*94,9 1,01 93,2 1,00 93,2 1,00 91,1 1,00 94,5* 1,02*44,7 0,76** 47,3** 0,83** 59,7 0,88 48,8 0,48 62,8 0,6483,2** 1,09** 77,9 1,07 78,2 1,06 87,4 1,04 92,3 1,0424,0 0,58 26,1 0,66 34,2 0,68 17,0 0,37 24,5 0,4459,9** 0,78** ... ... ... ... 73,6 0,82 88,6 0,9553,5 0,66 ... ... ... ... 52,1 0,60 58,5* 0,67*54,5 0,78 34,6 0,95 ... ... 68,9 0,72 ... ...49,6 1,02 45,8 1,03 54,4 1,00 83,1 0,87 91,6 0,9567,4 0,99 ... ... 84,0 1,03 72,7 0,86 84,9 0,97... ... 85,5 0,98 97,1** 0,94** ... ... ... ...47,1** 0,74** 57,9 0,88** 57,9 0,89 40,1 0,60 52,9 0,72... ... 99,1 0,98 99,7 0,99 ... ... 99,1 1,0141,0** 0,73** ... ... ... ... ... ... ... ...8,2** 0,55** ... ... ... ... ... ... ... ...87,9** 1,03** 91,3* 1,01* 89,5 1,01 88,5 1,00 91,8 1,0077,2 1,04 77,7** 1,02** 76,7 1,01 85,1 1,01 91,2 1,0275,2 0,71 89,8 0,80 91,8 0,84 63,5 0,60 77,4 0,7552,7** 0,82** ... ... ... ... 70,1 0,76 80,2 0,8679,1** 0,96** 68,5 0,97 66,0** 0,99** 81,2 0,88 89,2 0,9585,7** 1,00** ... ... 82,7 1,01 93,9 0,95 97,6 0,9784,3** 1,03** ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ...87,7** 1,02** 89,9 1,01 89,9 1,02 ... ... ... ...96,2 1,02 99,4 1,00 100,0 1,00 ... ... ... ...97,7 1,00 96,9 1,00 99,6** ,z 1,00** ,z ... ... ... ...86,9 1,00 95,5 1,00 95,9 1,00 99,7 1,00 99,8* 1,00*98,3 1,00 99,4 1,00 100,0 1,00 ... ... ... ...99,8 1,00 99,6 0,99 99,7 0,99 99,6 1,00 ... ...96,8 1,00 93,8 1,00 92,7 1,01 ... ... ... ...África SubsaharianaAngolaBeninBotswanaBurkina FasoBurundiCabo VerdeCamerúnChadComorasCongoCôte d’IvoireEritreaEtiopíaGabónGambiaGhanaGuineaGuinea-BissauGuinea EcuatorialKenyaLesothoLiberiaMadagascarMalawiMalíMauricioMozambiqueNamibiaNígerNigeriaRepública CentroafricanaRepública Democrática del CongoRepública Unida de TanzaniaRwandaSanto Tomé y PríncipeSenegalSeychelles 1Sierra LeonaSomaliaSudáfricaSwazilandiaTogoUgandaZambiaZimbabwe wAmérica del Norte y Europa OccidentalAlemania oAndorra 2Austria oBélgica oCanadá oChipre o,1Dinamarca oEspaña oEstados Unidos de América o(y) Los datos corresponden al año escolar 1999-2000.(z) Los datos corresponden al año escolar 2000-2001.
50404 / ANEXO02Cuadro 15 (continuación)OBJETIVO 1Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el MundoPaís o territorioFinlandia oFrancia oGrecia oIrlanda oIslandia oIsrael oItalia oLuxemburgo oMalta oMónaco 2Noruega oPaíses Bajos oPortugal oReino Unido oSan Marino 2Suecia oSuiza oAmérica Latina y el CaribeAnguila 1Antigua y Barbuda 2Antillas NeerlandesasArgentina wAruba 1BahamasBarbadosBeliceBermudas 1BoliviaBrasil wChile wColombiaCosta RicaCubaDominica 1EcuadorEl SalvadorGranada 1GuatemalaGuyanaHaitíHondurasIslas Caimán 2Islas Turcos y Caicos 1Islas Vírgenes Británicas 1Jamaica wMéxico oMontserrat 1NicaraguaPanamáParaguay wPerú wRepública DominicanaSaint Kitts y Nevis 1San Vicente y las GranadinasSanta LucíaSurinameTrinidad y TobagoUruguay wVenezuela1990TBE totalIPS(%) (Niñas/Varones)Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)TBE EN PREPRIMARIA1998 2001TBE totalIPS(%) (Niñas/Varones)TBE totalIPS(%) (Niñas/Varones)33,6 ... 48,3 0,99 55,2 0,9983,3 1,00 110,6 1,00 113,6 1,0056,7 1,00 68,4 1,02 68,2 1,04101,2 0,98 ... ... ... ...... ... 108,3 0,99 116,7 1,0285,4 ... 106,0 0,98 107,7 1,0093,9 1,01 95,4 0,98 98,4 0,9992,4 ... 72,9 0,99 83,7 1,00102,6 0,93 102,7 0,99 100,7 0,97... ... ... ... ... ...88,4 ... 75,4 1,06 80,8 1,06**99,2 1,01 97,8 0,99 97,6 0,9952,7 0,99 66,3 1,00 70,2 ...53,2 0,99 77,5 1,01 83,2 1,00... ... ... ... ... ...64,7 ... 76,1 1,01 75,1 0,9959,7 1,00 93,9 0,99 97,2 0,99... ... ... ... 116,1 0,97... ... ... ... ... ...... ... 100,3 1,03 86,2 0,98... ... 57,0 1,02 60,6 1,02... ... 96,9 1,00 99,8 0,96... ... ... ... 30,0 0,99... ... 82,2 0,98 89,1 1,0223,2 1,13 27,8 1,03 28,0, z 1,06, z... ... ... ... 54,6, z ...31,5 1,00 44,1 1,01 46,5 1,0146,5 ... 53,5 1,01 67,3 1,0082,4 1,01 73,6 0,99 77,5, z 1,00, z13,0 ... 34,8 1,02 36,6 1,0160,1 1,01 ... ... 115,5 1,01101,0 0,82 102,0 1,04 110,6 1,02... ... 76,1 1,11 75,7, z 1,05** ,z41,9 ... 63,6 1,04 73,0 1,03... ... 40,2 1,05 45,9 1,05... ... ... ... 67,9, z 1,02, z... ... 37,3* 0,99* 55,2 1,0173,6 1,03 120,2 0,99 117,9, y 0,99, y34,2 0,95 ... ... ... ...... ... ... ... 21,4** 1,05**... ... ... ... ... ...... ... ... ... 134,2 0,86... ... 61,6 1,16 85,4 0,8578,1 1,03 83,6 1,08 86,8 1,0564,5 1,03 74,0 1,02 75,8 1,02... ... ... ... 82,9 ...12,1 1,09 24,7 1,02 25,9 1,0253,4 1,00 37,7** 0,96** 50,8 1,0227,1 1,03 25,5 1,03 30,3 1,0229,6 ... 56,1 1,02 60,3 1,02... ... 35,2 1,01 35,1 0,94... ... ... ... 141,6, z 1,09, z44,6 1,11 ... ... ... ...54,4 ... 85,2 0,99** 65,4 1,0579,2 0,99 ... ... 96,4 0,988,8 1,02 59,8** 1,01** 63,0** 1,01**42,6 1,03 56,0 1,01 62,7 1,0240,8 1,02 44,2 1,03 51,6 1,011. Para calcular las tasas de escolarización se han utilizado las estadísticas nacionales de población.2. No se han calculado las tasas de escolarización debido a la falta de datos de población por edad de las Naciones Unidas.
Page 1 and 2:
Informe de Seguimientode la EPT en
Page 3 and 4:
Educación para TodosEL IMPERATIVOD
Page 5 and 6:
PrefacioTratar de lograr la Educaci
Page 7 and 8:
AgradecimientosEl equipo que prepar
Page 9 and 10:
ÍndiceMensajes principales . . . .
Page 13 and 14:
2.6: Distribución porcentual del e
Page 15 and 16:
3.10: Relación entre las competenc
Page 17 and 18:
Informe de Seguimiento de la Educac
Page 19 and 20:
calidad para todosUn mejor aprendiz
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
RESUMEN DEL INFORME / 23Por último
Page 25 and 26:
RESUMEN DEL INFORME / 25debido tiem
Page 27 and 28:
RESUMEN DEL INFORME / 27Datos exact
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
ENTENDER QUÉ ES LA CALIDAD DE LA E
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
LA IMPORTANCIA DE LA CALIDAD: ENSE
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
EVALUACIÓN DE LOS PROGRESOS HACIA
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
POLÍTICAS PARA MEJORAR LA CALIDAD
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
CUMPLIR NUESTROS COMPROMISOS INTERN
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
HACIA LA EDUCACIÓN PARA TODOS: EL
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
005264 / ANEXO2Informe de Seguimien
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
005274 / ANEXO2Cuadro A1: El Índic
Page 275 and 276:
50276 / ANEXO02Cuadro A2: Clasifica
Page 277 and 278:
2005278 / ANEXOInforme de Seguimien
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
50284 / ANEXO02Años de referencia
Page 285 and 286:
2 0 0Informe de Seguimiento de la E
Page 287 and 288:
5002288 / ANEXOCuadro 1 (continuaci
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
0502294 / ANEXOCuadro 2Alfabetizaci
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
5002302 / ANEXOCuadro 3Atención y
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
52 0 0Informe de Seguimiento de la
Page 309 and 310:
5002310 / ANEXOCuadro 4Acceso a la
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
0025318 / ANEXOCuadro 5Participaci
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
5002326 / ANEXOCuadro 6Eficacia int
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
0334 / ANEXO025Cuadro 7. Eficacia i
Page 335 and 336:
50336 / ANEXO02Cuadro 7 (continuaci
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
050342 / ANEXO2Cuadro 8. Participac
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
52 0 0Informe de Seguimiento de la
Page 349 and 350:
0052350 / ANEXOCuadro 9Matriculaci
Page 351 and 352: 0025352 / ANEXOCuadro 9 (continuaci
Page 353 and 354: 0052354 / ANEXOCuadro 9 (continuaci
Page 355 and 356: 50356 / ANEXO02Cuadro 9 (continuaci
Page 357 and 358: 358 / ANEXO0502Informe de Seguimien
Page 365 and 366: 0025366 / ANEXOCuadro 11. Enseñanz
Page 367 and 368: 50368 / ANEXO02Cuadro 11 (continuac
Page 377 and 378: 378 / ANEXO0502Cuadro 13APersonal d
Page 383 and 384: Informe de Seguimiento de la Educac
Page 385 and 386: 0025386 / ANEXOCuadro 13BPersonal d
Page 387 and 388: 50388 / ANEXO02Cuadro 13B (continua
Page 393 and 394: 0025394 / ANEXOCuadro 14. Escolariz
Page 401: 2 0 0Informe de Seguimiento de la E
Page 409 and 410: 0025410 / ANEXOCuadro 16. Evolució
Page 417 and 418: 0502418 / ANEXOCuadro 17. Evolució
Page 425 and 426: 20Informe de Seguimiento de la Educ
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
0205Informe de Seguimiento de la Ed
Page 459 and 460:
Page 461:
Educación para TodosEL IMPERATIVOD
show all

EducaciÃ³n para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?