Educación para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

05314 / ANEXO02Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163Cuadro 4 (continuación)País o territorioAsia CentralArmenia 3Azerbaiyán 3Georgia 3KazajstánKirguistán 3MongoliaTayikistán 3TurkmenistánUzbekistán 3Asia Meridional y OccidentalAfganistánBangladeshBhután 3, 8India wMaldivasNepal 3PakistánRepública Islámica del IránSri Lanka w, 2Asia Oriental y el PacíficoAustralia oBrunei DarussalamCamboya 3Chinaw, 3, 7E. Federados de MicronesiaFijiFilipinas w, 6Indonesia wIslas Cook 5Islas Marshall 2, 4Islas SalomónJapón o, 6KiribatiMacao, ChinaMalasia wMyanmarNauru 4Niue 4Nueva Zelandia o, 6Palau 2,4Papua Nueva GuineaRepública de Coreao, 2, 6RDP LaoRPD de CoreaSamoaSingapurTailandia wTimor-LesteTokelauTongaTuvalu 4VanuatuViet Nam 3Escolaridadobligatoria(grupode edad)Gratuidadde laeducacióngarantizadapor la ley 1Nuevos alumnosmatriculados(en miles)1998 2001TASA BRUTA DE INGRESO (TBI)EN PRIMARIA (%)19982001Total Varones Niñas IPS Total Varones Niñas(N/V)7-17 Sí ... 44,2 ... ... ... ... 96,2 97,1 95,3 0,986-16 Sí 171,5 154,4 91,0 90,2 91,8 1,02 89,7 91,4 87,8 0,966-14 Sí ... 59,3 ... ... ... ... 92,1 92,6 91,6 0,997-17 Sí 312,7 283,4 96,3 96,0 96,5 1,01 106,5 107,1 105,9 0,997-16 Sí 121,2 118,3 104,4 104,3 104,6 1,00 107,1 108,4 105,8 0,988-15 No 69,9 58,4 110,4 110,4 110,4 1,00 101,2 99,8 102,6 1,037-15 Sí 177,5 178,1 105,5 108,5 102,4 0,94 114,5 116,6 112,3 0,967-15 Sí ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...7-15 Sí ... 633,3** ... ... ... ... 104,2** 104,1** 104,2** 1,00**7-12 ... ... ... ... ... ... ... ... ... - ...6-10 Sí 3 986,1** 3 998,8 111,1** 114,1** 108,0** 0,95** 107,0 105,9 108,3 1,026-16 Sí 11,8 12,9 ... ... ... ... ... ... ... ...6-14 Sí 29 639,5 28 621,0 127,7 138,5 116,2 0,84 121,3 132,0 109,9 0,836-12 No 8,2** 7,7 102,4** 103,0** 101,7** 0,99** 91,5 92,3 90,7 0,986-10 Sí 640,6** 807,0 102,4** 114,9** 89,1** 0,78** 122,3 127,5 116,6 0,915-9 No ... 3 891,0** ,z ... ... ... ... 93,9** ,z 108,1** ,z 78,8** ,z 0,73** ,z6-10 Sí 1 563,0 1 299,0 90,3 90,5 90,0 0,99 86,2 86,1 86,2 1,005-14 Sí 345,5 ... 107,7 107,5 107,9 1,00 ... ... ... ...5-15 Sí ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...5-16 No 7,9 7,2 109,8 110,6 108,9 0,99 96,6 96,1 97,2 1,01... Sí 403,7** 651,6 111,4** 114,6** 108,1** 0,94** 167,4 173,6 161,0 0,936-14 Sí 20 451,3 19 639,4** 92,7 92,1 93,4 1,01 98,5** 98,1** 98,8** 1,01**6-13 No ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6-15 No 21,8** 20,5** 122,5** 123,9** 121,0** 0,98** 111,7** 114,7** 108,5** 0,95**6-12 Sí 2 550,5** 2 578,3 133,5** 136,8** 129,9** 0,95** 132,1 136,7 127,3 0,937-15 No ... 5 018,5 ... ... ... ... 116,1 119,0 113,1 0,955-15 ... 0,7 0,6** ,z ... ... ... ... ... ... ... ...6-14 No 1,4 1,6 ... ... ... ... 120,3** ,y 128,2** ,y 112,4** ,y 0,88** ,y... No ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6-15 Sí ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... No ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...5-14 ... 6,5 5,8 88,1 87,4 88,8 1,02 95,4 98,5 92,3 0,94... No ... 531,1 ... ... ... ... 92,9 92,7 93,1 1,005-9 No 1 225,5 1 259,6 113,9 ... ... ... 116,1 115,6 116,7 1,016-16 No ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...5-16 ... 0,04 0,03 95,3 112,5 73,7 0,65 110,0 123,1 100,0 0,815-16 Sí ... 59,0. y ... ... ... ... 98,5. y 98,6. y 98,4. y 1,00. y6-17 Sí 0,4 ... 120,2 119,8 120,7 1,01 ... ... ... ...6-14 No 151,8 151,6** 106,6 110,5 102,3 0,93 96,4** 102,0** 90,5** 0,89**6-15 Sí ... 695,9 ... ... ... ... 100,9 101,9 99,7 0,986-14 No 180,5 192,6 121,0 127,8 114,0 0,89 125,5 133,3 117,5 0,886-15 Sí ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... No 5,2 5,7 107,9 107,3 108,5 1,01 116,3 115,5 117,1 1,016-16 No ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6-14 No 1 037,4** 1 012,8** ,z 97,4** 101,0** 93,6** 0,93** 95,6** ,z 98,7** ,z 92,5** ,z 0,94** ,z7-15 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...6-14 No 2,8 2,8 110,4 111,0 109,7 0,99 106,1 104,7 107,6 1,037-14 No 0,2** ... 86,0** 84,8** 87,5** 1,03** ... ... ... ...... No 5,7** 6,8** 104,9** 101,3** 108,8** 1,07** 121,2** 118,9** 123,8** 1,04**6-14 Sí 2 035,3 1 741,6 108,4 112,5 104,2 0,93 100,2 103,1 97,1 0,94IPS(N/V)164165Estados ÁrabesArabia Saudita 3Argelia 26-11 Sí 379,0 405,8 65,2 65,5 64,9 0,99 67,7 67,9 67,4 0,996-16 Sí 744,9 697,8 101,3 102,2 100,2 0,98 100,9 101,7 100,1 0,981. Fuente: Tomasevsky (2003). Documento preliminar para el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2003/4.2. Los datos sobre la educación obligatoria proceden de los informes elaborados en el marco de los tratados de las Naciones Unidas relativos a los derechos humanos.3. Según un estudio del Banco Mundial realizado en 2002, se siguen percibiendo derechos de matrícula en la enseñanza primaria a pesar de que la ley garantiza la gratuidad de la educación.Véase el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2003/4 y Banco Mundial (2002e).4. Se han utilizado las estadísticas nacionales de población para calcular las tasas de escolarización.