Educación para todos: el imperativo de la calidad; Informe ... - eFaber

0205460 / ANEXOInforme de Seguimiento de la Educación para Todos en el MundoODM Objetivos de Desarrollo para el MilenioOIE Oficina Internacional de Educación de la UNESCOOIT Organización Internacional del TrabajoOMS Organización Mundial de la SaludONG Organización non gubernamentalONUSIDA Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDAOOPS Organismo de Obras Públicas y Socorro de las Naciones Unidas para los Refugiadosde Palestina en el Cercano OrienteOREALC Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el CaribePAD Proporción alumnos/docentePASEC Programa de Análisis de los Sistemas Educativos de los Países de la CONFEMENPETI Programa de Erradicación del Trabajo Infantil – BrasilPIB Producto interior brutoPIRLS Estudio sobre el Progreso Internacional de la Competencia en LecturaPISA Programa Internacional de Evaluación de EstudiantesPMA Países menos adelantadosPNB Producto nacional brutoPNUD Programa de las Naciones Unidas para el DesarrolloPPA Paridad de poder adquisitivoPPME Países pobres muy endeudadosPRELAC Proyecto Regional de Educación para América Latina y el CaribePRIDE Iniciativa Regional del Pacífico para Servicios de Educación BásicaPRISM Programa de Gestión de las Escuelas Primarias – KenyaPRP Programa de Lectura en Primaria – ZambiaREFLECT Alfabetización freiriana reformulada a través de técnicas de potenciación comunitariaSACMEQ Consorcio de África Meridional para la Supervisión de la Calidad de la EducaciónSADC Comunidad para el Desarrollo del África MeridionalSIMCE Sistema de Medición de la Calidad de la Educación – ChileSNERS Sistema Nacional de Evaluación de los Rendimientos EscolaresSSE Situación socioeconómicaTBE Tasa bruta de escolarizaciónTBI Tasa bruta de ingresoTIC Tecnologías de la información y la comunicación