Radio is dead-Long live the Radio.pdf - Universidad del País Vasco

Ana Mendieta y Maria Ganzabal
En cuanto a los beneficios del uso del podbean en esta asignatura, la opinión de
los alumnos fue en general satisfactoria. Así, más del 56% del alumnado encuestado
indicó que la elaboración de un audioblog como podbean conlleva que el trabajo
realizado pueda ser accesible a una comunidad mayor de personas.
El 22% afirmó que esta metodología es más moderna y adecuada a los nuevos tiempos
y a la tecnología, y el 16% dijo que puede ampliar el audioblog con texto y vídeo.
En porcentajes más minoritarios, el 1% apuntó que el mayor beneficio de un audioblog
como podbean es la creación de una radio con contenidos propios, mientras que otro
1% dijo que es beneficioso el hecho de que todos los alumnos hubieran podido acceder
a la información de los otros grupos de la clase en sus respectivos podbean.
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Gráfico 5. Beneficios del uso de blogs en esta asignatura
Respecto al acceso a los audioblogs de otros compañeros, casi la mitad de los alumnos
encuestados –el 48,6%- había visitado los podbean o audioblogs de sus compañeros
en la puesta en común de cada práctica que se hizo en clase. Por otro lado,
el 22% había accedido a los podbean fuera de clase para ver otros ejemplos además
de los analizados en las puestas en común; pero casi un tercio –el 29,7%- no había
visitado los podbean de sus compañeros fuera de clase.
Ninguno de los encuestados estableció relación con los audioblogs de otras universidades
o de temas parecidos a las prácticas realizadas.
Gráfico 6. Visitas a los blogs de compañeros
The Radio is dead. Long live the Radio!