Radio is dead-Long live the Radio.pdf - Universidad del País Vasco

Percepción sobre las radios comunitarias y su influencia en la provincia de Otuzco, Perú
Hay que indicar que todos los encuestados reconocen escuchar la radio para estar
informado, muchos aseguran que su interés por la actualidad se basa en la persecución
de un fin útil. Se consideran personas prácticas. Por este mismo motivo, los contenidos
religiosos y los comunicados (un comunicado es un parte conciso de organismo privado
o público, o de un individuo emitido por la radio para conocimiento público) son algunos
de los elementos demandados en este tipo de radio, casi tanto como los informativos.
Por otro lado, exigen que todos estos contenidos sean de calidad. El nivel de exigencia
es más elevado entre los oyentes cuanto más común se torna el hábito de escuchar
la radio. Los oyentes habituales son capaces de discernir entre los contenidos
que concretamente les interesan y los que no les son de utilidad, con los que pueden
sacar un provecho relativamente a corto plazo. Las críticas más contundentes recaen
sobre las características técnicas, como la mejora de la señal; sobre las temáticas
como: aumento de los contenidos educativos para niños y mujeres, y agricultura; o
bien, y sobre la profesionalidad de los periodistas a los que, en más de una ocasión,
se les exige fiabilidad y calidad en la elección de las fuentes.
Se trata, por lo tanto, de una escucha inteligente, no de un consumo indiscriminado
porque es selectiva y exigente. Escuchan unos programas y otros no, y demandan
mejoras en la programación que solicitan más adecuada. La posibilidad de escuchar
una radio que ofrezca diferente tipo de programación e informe de manera veraz
tratando todo el panorama social, permite con el paso del tiempo que los oyentes desarrollen
su capacidad crítica sabiendo discernir entre lo que realmente quieren y lo
que les sobra. A través de estas críticas constructivas, además de mejorar la calidad
de la radio, se promueve una mayor apropiación de la misma.
Según Óscar Fajardo y Ximena Palacios, el verdadero objetivo de una radio educativa
es crear una ciudadanía crítica, capaz de demandar mejoras, y justicia social.
Se trata, en definitiva, de fomentar una ampliación progresiva de las capacidades
humanas (A. Dubois 2005). El modelo comunicativo entendido así, de forma horizontal
en el que el receptor puede manifestarse da pie al desarrollo de una conciencia
crítica que les lleva a transformar la realidad ( D. Franco Romo 2005).
C2. Participación activa e identificación
Esta misma motivación respecto a la escucha de la radio, puede influir y ser influida
por otras características, como el nivel de participación, identificación, integración
y bidireccionalidad que a su vez determinan la tipología del proceso comunicativo
que la radio desarrolla.
Las radios comunitarias se diferencian de las radios comerciales, entre otras cosas,
en que las primeras crean una agenda con la colaboración de sus destinatarios,
The Radio is dead. Long live the Radio!
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