Radio is dead-Long live the Radio.pdf - Universidad del País Vasco

Francisco Javier San Martín
Además, se señaló para cada comunicación el tipo de lenguaje usado en una de
las 3 subdivisiones que se establecieron: Registro técnico o culto, Registro común o
público y Registro familiar.
Se establecieron igualmente 3 recursos relacionales, familiaridad, amistad y
empatía, y dos subgrupos para los recursos radiofónicos: Los géneros periodísticos
y los recursos técnico- periodísticos. En el primer subgrupo se contemplaba el
reportaje, la entrevista, la crónica, el editorial, la columna, el artículo de opinión,
la crítica y las cartas al director, lógicamente adaptados al medio radiofónico, y
en el segundo, la recreación histórica, la ambientación sonora, recursos del cine,
series y literatura, los microespacios, separadores, sintonías, grabaciones de audio
y la imaginación.
Los programas escogidos para el análisis fueron seleccionados por métodos aleatorios
entre los emitidos en las temporadas 2007-2008 en el caso de “Área Euskadi”
y en la temporada 2010-2011 en los otros dos.
4. Conclusiones
Realizada la toma de datos y el análisis correspondiente, la investigación ofreció,
entre otras, estas conclusiones:
Dada la cantidad y variedad de temáticas distintas que se han divulgado en los
diferentes programas, podemos concluir que:
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- La radio no teme a ninguna de las disciplinas científicas. El medio, por
tanto, influye, pero no coarta las posibilidades de transmisión de conocimientos
científicos.
- El género periodístico más usado para comunicar ciencia es la entrevista. Sintonías
y separadores los recursos técnico-periodísticos más utilizados.
- El uso de los recursos relacionales varía en función del conocimiento
previo entre periodista e invitado y en función del ámbito de la comunicación.
En aquellos programas donde más conocimiento mutuo hay
entre el periodista y el científico, invitado puntual o colaborador, más
recursos relacionales se usan y más atractiva es la comunicación.
- El ejemplo es el recurso del lenguaje más utilizado en la comunicación
de la ciencia. Se constata la existencia de un conjunto de cinco recursos
del lenguaje que independientemente del programa y de su ámbito
comunicativo, son los más utilizados. Además del ejemplo, analogía,
anécdota, definición y metáfora.
The Radio is dead. Long live the Radio!