Radio is dead-Long live the Radio.pdf - Universidad del País Vasco

0. A modo de introducción
The Radio is dead. Long live the Radio!
Niños, la radio existe ¡Viva la radio!
Había una vez una radio en el país de los sonidos y la vida que decidió que los niños
no eran su futuro sino su presente. No era una radio infantil precisamente, más bien,
al contrario, era una radio de esas de toda la vida, una radio de adultos, gestionada
por un gerente que sabía mucho del negocio de la radio. Esta radio pensó que no
hacía falta poner el mundo al revés para mezclar a padres, madres, niños, niñas,
abuelos, profesores, al médico, y hasta al presidente del gobierno. No hacía falta
darle vueltas a nada: la sociedad ya era así, mezclada, compleja, y de muchas edades.
Sólo hacía falta darle la vuelta a la radio…
La historia que hemos escrito para comenzar esta comunicación es el reflejo de
la posibilidad en la que creemos. Una posibilidad que pasa porque el sector radiofónico
en los próximos años no excluya a los niños y jóvenes de su desarrollo futuro.
La radio tiene que ser creativa no sólo en los contenidos; antes incluso que eso tiene
que ser creativa y arriesgada en su estrategia para acercarse a nuevos públicos y a
nuevas formas de hacer comunicación para esos públicos. La radio tiene que hacer
pedagogía de sí misma y acercarse a aquellos que están en el total de la realidad que
refleja, o debería reflejar, un medio de comunicación. En este trabajo no pretendemos
divagar sobre si la radio está desaprovechando o no oyentes porque, rotundamente,
lo está haciendo.
Partimos de la hipótesis de que los niños no escuchan la radio porque no existe
en sus vidas y si desde la educación suele defenderse que los niños aprenden lo que
viven: aquello no vivido difícilmente se conoce, no se entiende y, como consecuencia,
no se escucha. Si los niños conocen la radio, la entienden y comparten interés
por ella se produce una mayor receptividad, un cambio de actitud que favorece la
intención de escuchar la radio.
Con esa hipótesis como objetivo, trabajamos desde el año 2008 en un proyecto
titulado “Locos por la radio. Sin límite de edad”, una pedagogía radiofónica concretada
en diferentes acciones que pretende hacer suyo el clásico refrán “Si Mahoma
no va a la montaña, la montaña irá a Mahoma”. Siguiendo con el juego de palabras,
creemos que los niños no llegarán a la montaña de la radio por la supuesta grandiosidad
que les espera al final, sino fundamentalmente porque se la encuentren en el
camino y el camino hasta allí merezca la pena. Es decir, no sólo porque pensemos
contenidos adecuados para ellos, ni siquiera porque elijamos el mejor horario para
emitirlos –el horario hoy no es una limitación–, ni siquiera porque creemos una
emisora para ellos imitando a Radio Disney podemos confiar en aproximarlos a la
radio. En mayo de 1993, al inicio de las emisiones regulares de Onda Mini, la cadena
dedicada exclusivamente al público infantil, su director, Ángel Mosterín decía
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