Radio is dead-Long live the Radio.pdf - Universidad del País Vasco

Leyre Romero
cuál es la correcta”. Esto significa que hay un porcentaje sustancial de estos oyentes
encuestados que no consideran que la comunicación sea un derecho inherente al ser
humano y permanente, y que por lo tanto deba ser respetado y protegido.
La idea de que es un lujo parte de que estas personas han sufrido situaciones graves
cuyos derechos han sido pisoteados. Algunos de los derechos y servicios básicos
como la sanidad o la educación no están garantizados para ellos. Por este motivo,
aquello que consideran que tiene valor y no les es arrebatado con el tiempo es considerado
por los encuestados como algo excepcional. El bajo nivel cultural y la falta
de información facilita que esta situación se dilate y sigan existiendo diferencias
entre los ciudadanos. A través de la educación, de la cultura, la comunicación y la
información se puede empoderar a la ciudadanía para que sea conocedora de sus
derechos y pueda luchar por que esto sean garantizados, protegidos y respetados. (A
Cadavid 2006).
C4. La radio como actor promotor de cambio social
Además de estudiar los rasgos del proceso de comunicación este trabajo trata de
investigar acerca del carácter transformador de la radio. La radio ha sido durante
más de cincuenta años el instrumento más atractivo para la comunicación y el
desarrollo participativo. Sin duda es la herramienta comunicacional más extendida
en el mundo y el medio ideal para provocar cambios sociales (A. Gumucio
2011). Los datos arrojados por las encuestas muestran que la radio influye en la
vida diaria de las personas tanto como en la relación de ellas con el entorno, y por
extensión, en el desarrollo de la comunidad. Los cambios sociales promovidos
desde las radios serán tomados mayoritariamente por los individuos informados,
con conciencia y actitud proclive al cambio. Sembrar la semilla del cambio es el
primer paso. Las personas son el núcleo del desarrollo en el proceso de comunicación
para el cambio social. El desarrollo tiene como objetivo educar y estimular
a las personas para que tomen la iniciativa por ellos y para las mejoras comunes
(Servaes y Malikhao 2005).
Curiosamente en la zona alta de Sierra, donde las personas tiene un nivel más
bajo de instrucción y en la zona urbana Otuzco, con un mejor nivel, adjudican a la
radio un papel más predominante como promotor de cambio social que los de la zona
media de Sierra, donde le dan más importancia a la iniciativa individual y a la radio
como vehículo educador. Estas personas inciden en la influencia que la información
de la radio ejerce en el desarrollo personal de los individuos que en las consecuencias
que ésta tiene en el proceso de desarrollo de la sociedad y por lo tanto en las
exigencias que los oyentes deben hacer a las autoridades.
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The Radio is dead. Long live the Radio!