TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Adquisición y mantenimiento de hábitos de vida saludables en los escolares de tercer ciclo de
Educación Primaria de la comarca granadina de los “Montes Orientales”, y la influencia de la
Educación Física sobre ellos
OBJETIVO B: Verificar los conocimientos, pensamientos y
creencias del alumnado acerca del concepto de salud holística y de
sus componentes:
El alumnado manifiesta a nivel teórico que conoce y se preocupa por
mejorar su salud. Sin embargo por las respuestas del profesorado y
de sus madres y padres no parece que el alumnado tenga una
concepción clara de lo que es el valor de salud, ni de sus
componentes integrales, ni les importa demasiado.
Los padres y madres consideran que la concepción que tienen sus
hijos de la salud se refiere casi únicamente a los aspectos biológicos
y a los derivados del binomio salud-enfermedad.
De la percepción que tiene el alumnado de sí mismo y de su valía
personal, no se puede determinar una conclusión única pues depende
exclusivamente de factores personales.
El alumnado responde de manera mayoritaria que no tiene problemas
de integración entre sus iguales en el colegio, ni tampoco le ofrece
dificultad el formar equipos con otros niños y niñas, sean de diferente
género, raza, etnia o nivel de habilidad. Sin embargo las opiniones de
madres, padres y profesorado no coinciden en absoluto con las
respuestas del alumnado.
OBJETIVO C.- Indagar sobre los proyectos de salud, de
organización de actividades de ocio y tiempo libre, así como de
actividad física y deportiva que hay en marcha o están programados
por los diferentes agentes de socialización de la Comarca de los
Montes Orientales.
Programas de actividades deportivas extraescolares:
El alumnado manifiesta que le gusta realizar actividades deportivas
extraescolares, en mayor número los chicos que las chicas.
Los Centros de enseñanza y en mayor medida los Ayuntamientos y la
Diputación Provincial son las instituciones que se encargan de la
organización y puesta en acción de estas actividades.
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