TOMO I TRANSVERSALIDAD Y CURRICULUM

Adquisición y mantenimiento de hábitos de vida saludables en los escolares de primer ciclo de
Educación Secundaria Obligatoria de Jerez de la Frontera
los propios hábitos y comportamientos de los seres humanos, es decir, sus
estilos de vida poco saludables.
No nos cabe la menor duda que la modificación de estos hábitos a
conductas higiénicas, alimentarias y de actividad física adecuadas orientadas a
la salud, contribuirían a una mayor calidad de vida de la sociedad.
En este sentido, los centros escolares se presentan como un escenario
privilegiado para el trabajar la prevención y promoción de la salud en los
escolares, tal y como sostiene López Santos (2000) al indicar que “La escuela
se convierte en una pieza clave en cualquier política de promoción de la salud”.
A estas edades son vitales los hábitos adquiridos, consolidándose en la
adolescencia y con enormes posibilidades de perdurar en la etapa adulta.
Asimismo, las autoridades políticas educativas reconocen la importancia
de la educación para la salud, aunque no se haya establecido de forma
sistemática y obligatoria en los currículos escolares. Únicamente en algunas
áreas como Biología y Educación Física, aparecen esporádicamente
contenidos sobre la salud, sin existir continuidad alguna en la enseñanza de
hábitos saludables.
Centrándonos en la Educación Física Escolar, aludimos al
incuestionable potencial educativo que tiene dentro del currículum. En la
Educación física, por encima de su “apellido” Física, resaltaríamos el término
Educación, entendiéndolo no tanto como educar físicamente a los alumnos sino
más bien como, aprovechando las oportunidades que nos brinda este área de
conocimiento poder contribuir a su formación integral. Al mismo tiempo que,
como educadores físicos, estamos obligados a fomentar el desarrollo de planes
de actividad física adecuados, para ayudar a nuestros escolares a que perciban
y valoren los beneficios de la actividad física regular, la adecuada alimentación
y descanso y una correcta higiene personal.
Nuestro trabajo pretende conocer y analizar los hábitos de vida de los
escolares de primer y segundo curso de ESO en la localidad de Jerez de la
Frontera como punto de partida en la pretensión de mejorar sus hábitos de
salud a través del área de EF, con la finalidad de que el alumno conozca,
practique y muestre actitudes positivas hacia hábitos y estilos de vida
saludables.
- 4 -